大班数学认知课件PPT《二等分》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班数学认知课件PPT《二等分》PPT课件教案，大班数学认知课件PPT《二等分》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。适用于二等分相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。

活动目标

　　1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

　　2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　3、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。

重点难点

　　1、引导幼儿用二等分的方法理解图形间的简单变化关系。

　　2、引导幼儿尝试探索不同的分割方法，提高动手能力。

活动准备

　　1.材料：绸带，纸(圆形，正方形，长方形)，等分练习纸。

　　2.工具：笔,剪刀,直尺。

活动过程

　　(一)讲解演示：

　　1.“小朋友，今天老师的头发有什么特点?(扎两个辫子)我还要给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢?”

　　2. 组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。

　　3. 把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿感知二等分的含义。

　　(本次环节以形象直观的具体事物——绸带为材料，吸引了幼儿的注意力;并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。)

　　(二)操作探索操作一：

　　1. 为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。

　　2. 组织幼儿讨论等分方法。

　　3. 小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。

　　4. 操作验证材料的二等分。“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢?”(叠在一起比较)“这儿有个好听的词，叫“重叠””。学习词：“重叠”

　　5. 讨论整体与部分的关系。

　　(1)请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小?

　　(2)总结：二个部分合起来是原来的一份。(此环节让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。)

　　操作二：

　　1. 为幼儿提供正方形，长方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形、长方形。

　　2. 幼儿操作探索，教师观察指导。

　　3. 请幼儿介绍新方法。

　　4. 教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次。(此环节提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。)

　　(三)巩固练习：

　　游戏方法：教师把各种几何图形等份成二份，一份在桌子上，一份在参加游戏的幼儿手中。幼儿四散找到和自己手中一份同样大小的图形，并把两份图形拼成一个整体，看谁找的又快又对。

　　⒈教师讲评幼儿的活动结果。

　　⒉幼儿展示自己拼贴的图形

　　(此环节为幼儿巩固二等分的知识而设计，在活动中幼儿通过判断，选择正确的二等分图形。)

活动延伸

　　正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分，八等分呢，怎么分呢?开动脑筋想想办法。

　　(此环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。)

教学反思

　　随着年龄的提高，大班幼儿对圆形，正方形，长方形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。本次活动从幼儿感兴趣的帮助老师分绸带入手，充分激发了幼儿学习探索的欲望，接着围着图形层层展开活动。整个活动遵循由易到难，循序渐进地原则，并通过幼儿自己动手探索操作，对认识新事物具有积极意义。第一环节提供圆形可学习用对折的方法二等分，理解部分与整体的关系。第二环节提供长方形、正方形，幼儿凭自己地思维能力选择二等分地方法，在讲解中学习多种二等分地方法。第三环节，要求幼儿在掌握二等分概念的基础上进行练习，加以巩固。第四环节，使知识能力得到提高。这节课师生、生生合作都很好，所以以平等的方式教学是每一位教师都应做到的。