大班数学公开课课件PPT《有趣的单双数》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班数学公开课课件PPT《有趣的单双数》PPT课件教案，大班数学公开课课件PPT《有趣的单双数》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是认识10以内单双数，引导幼儿理解单双数的实际意义，幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐。激发幼儿学习数学的兴趣。适用于有趣的单双数相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。

目标：

　　1、认识10以内单双数，引导幼儿理解单双数的实际意义。

　　2、幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐。激发幼儿学习数学的兴趣。

　　3、发展幼儿对数的辨别能力和快速反应能力。

准备：

　　圆形宝宝55个、磁性数字1—10。

　　操作表、标有10以内数字的小汽车若干。

过程：

　　一、集体活动

　　(1)、引导幼儿看黑板上排列的圆形宝宝(如图)

　　师：“小朋友，今天我们班来了许多的图形宝宝，他们很整齐的站在每一排，现在我们一起来看看每一排有多少个图形宝宝呢?应该用数字几来表示呢?”

　　(请个别幼儿来操作，并集体验证)

　　(2)、为图形宝宝找朋友

　　师：“我们都知道了每一排中有多少圆形宝宝了，现在我们一起帮圆形宝宝找好朋友要两个两个做好朋友，看看它们每一排中能不能全部找到好朋友。(教师示范圆形宝宝如何两两排队，启发幼儿把最上面的圆形宝宝拿下来，与最下面的并排配成一对好朋友，依次配完)

　　请个别幼儿操作。

　　(3)、观察图形宝宝排的队列，认识单双数

　　1、引导幼儿观察每排的图形宝宝是否都能找到好朋友了，全部找到好朋友的有哪些数?没有全部找到好朋友的有哪些数?

　　(集体验证，并将单、双数分开放)

　　1、让幼儿知道：两个两个两个配对后，有一个单独的，表示这些物体数量的数叫“单数”

　　两个两个配对后，没有一个剩下的，表示这些物体数量的数叫“双数”。

　　2、引导幼儿认读单双数。

　　3、区别10以内单双数。

　　教师任意说出10以内的某一数，让幼儿说出是单数还是双数，并说出判断的依据。

　　二、找以单、双数形式存在的物体。

　　请你和旁边的好朋友找一找、说一说，身体上分别以单双数形式存在的器官及物体。(请个别幼儿说给大家听)

　　三、操作连线

　　(1)师：“小朋友，你们应该都知道自己家的电话号码吧，请××小朋友说说家里的电话号码。

　　(2)出示操作表，讲解操作方法。

　　现在请小朋友将你家的电话号码写在这张那个记录表，如：我家的电话号码是86586290，在空格中写上自己家电话号码，然后把双数与小狗连线，单数与小兔连线。

　　(3)幼儿操作：操作后同伴间相互检查，再送给客人老师检查是否连对了

　　四、游戏：小司机

　　(1)提问：小朋友，你们有没有发现，现在马路上的车是越来越多，经常因为太拥挤而造成堵车，我们能不能想一个办法，怎样让车辆不拥挤堵车呢?我们都知道每一辆汽车的前面都要装汽车汽车牌号，能不能用我们今天学的单双数知识来解决这个问题呢?现在呀外面大城市如：北京、上海一些城市为了解决拥挤堵车现象，就是利用单数时，只能让单排号的车在马路上开。

　　(2)游戏规则：现在我们就来玩这个游戏，我们每个小朋友都来做一次小司机，你们自选一个车牌号，老师扮演警察，当警察举“1、3、5、7、9号的数卡时，单牌的汽车在马路上开，当警察举“2、4、6、8、10”号的数卡时，双牌号的车就在马路上开。

　　(3)让幼儿辨认自己的车牌号，是单数、还是双数(告诉幼儿不能违章)

　　(4)按规则进行游戏(检查是否有车辆违章)

　　(5)结束游戏，将单排号、双牌号，开往高速公路。