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小班数学科学课件PPT《长带子飘起来》PPT课件图片
小班数学课件 本幼儿园课件PPT教案仅供学习参考。2024-06-28
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本文为幼儿园小班数学科学课件PPT《长带子飘起来》PPT课件教案，小班数学科学课件PPT《长带子飘起来》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是引导幼儿学习比较长短的方法，能独立的改三件同类物品比较长短，引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性，初步学习长短排序。适用于长带子飘起来相关的教学实践，所属栏目小班数学PPT。
活动目标：
1、引导幼儿学习比较长短的方法，能独立的改三件同类物品比较长短(重点)
2、引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性，初步学习长短排序
活动准备：
每人三根同种不同长度的铅笔、每人三根长短不同的彩带、每人三根长短不同的棒棒
活动过程：
一、出示铅笔，引出课题
师：“小朋友，你们看老师拿的铅笔一样吗?有什么不一样的?你是怎么知道的?(让幼儿结合自己的经验自由说说)对了，这些铅笔有长有短。哪根是最长的?哪根是最短的?
二、通过教师演示，引导幼儿学习比较长短的方法
1、学习两支铅笔比较长短
师：“你们看，这两支铅笔哪支长?哪支短呢?可以用什么方法比出来呢?(把两支放在一起比一比，其中一端要对齐)
小结：原来比的时候，要把两支铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长，哪支短了。
2、学习三支铅笔比较长短
师：“老师这还有一支铅笔，那他是长的还是短的呢?现在又该怎样比了呢?现在长的铅笔和短的铅笔发生了什么变化呢?长的变成了什么样?短的变成了什么样?
小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支是长的?哪支是短的?哪支是最短的?原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不同。
三、学习按长短排序
师：“说一说，这三根铅笔可以怎样排队呢?”“哪支在最前面?哪支排在他的后面?哪支在最后面?”(幼儿将手中的物品进行排序)
小结：排序时将物体的一头对齐，找出最长的或最短的，依次排序。
四、结束
游戏“长带子飘起来”
1、请幼儿从自己的材料中找出最长的铅笔和彩带，教师帮助幼儿将最长的彩带拴在最长的铅笔上，做成“长飘带”。
2、引导幼儿跑一跑、试一试如何让自己长长的飘带飘起来?体验飘带舞动的快乐。
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