大班语言绘本课件PPT《其实我很喜欢你》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班语言绘本课件PPT《其实我很喜欢你》PPT课件教案，大班语言绘本课件PPT《其实我很喜欢你》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是观察画面的内容与细节，学习将前后画面连接起来进行合理的想象，初步理解故事中小熊和小狐狸的心理，借助已有的信息、同伴的互动与合作，探究小熊和小狐狸交朋友的方法。 适用于其实我很喜欢你相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。

活动目标

　　1.观察画面的内容与细节，学习将前后画面连接起来进行合理的想象，初步理解故事中小熊和小狐狸的心理。

　　2.借助已有的信息、同伴的互动与合作，探究小熊和小狐狸交朋友的方法。

　　3.对故事的情节感兴趣，乐意阅读和讲述图画故事。

活动准备：

　　1.幼儿用书人手一册。

　　2.每组准备1张大纸。

　　3.故事磁带，录音机。

活动过程：

　　1.教师出示幼儿用书，调动幼儿阅读故事的兴趣。

　　教师:小熊总想和小狐狸交朋友，可是总不能如愿，你们知道为什么吗?今天我们来听一篇有趣的故事课件PPT《其实我很喜欢你》。

　　2.师幼共同阅读第一幅图，为幼儿围绕主线继续观察画面进行铺垫。

　　教师边读故事名字边用手逐个指到相应的文字，让幼儿感知口语与书面语的对应关系。

　　教师：故事的名字叫做课件PPT《其实我很喜欢你》。

　　教师带领幼儿一起说一遍故事的名字，自然人读文字。

　　教师：这篇故事的名字是什么意思呢?(有儿子有猜测)。

　　师幼共同阅读第一幅图。

　　教师:小熊家对面搬来了谁?小熊是高兴还是不高兴呢?为什么?

　　针对幼儿的回答，教师追问：你是怎么看出来的?

　　3.引导幼儿观察第二—七幅图，学习将前后画面联系起来进行合理的想象，，并分析小狐狸的心里。

　　教师：小熊祥和小狐狸交朋友，他是怎么做的呢?小狐狸喜欢吗?为什么?让我们一起来看看第二—七幅图吧!后面的图画暂时先不要看试试谁能够控制自己。

　　幼儿自由阅读图画，猜测、想象第二—七幅图的内容。

　　教师：小熊是怎么做的呢?小狐狸喜欢吗?为什么?

　　遇到幼儿讲的与故事情节不服的情况，教师引导大家一起观察，分析画面，或与前后情节相联系，帮助幼儿正确推理画面内容。

　　在讲述的过程中，引导幼儿讨论小熊于小狐狸的心里。

　　教师：第三幅图中，小狐狸为什么不高兴?第五幅中小熊看见小狐狸这样大笑，会怎么想呢?第六幅图中，小熊看见小狐狸哭的这么伤心，她的行李怎样呢?

　　4.鼓励幼儿注意已有的信息，探究小熊和小狐狸交朋友的方法。

　　教师：小熊有什么好办法和小狐狸做朋友呢?

　　幼儿以小组的形式讨论，并用图文的形式记录下来。

　　5.集体分享小组认为交友的好方法。

　　教师：小熊有什么好办法和小狐狸做朋友呢?哪个小组想好了就，自己走到前面，共同介绍你们认为小熊和小狐狸做朋友的好方法。

　　鼓励幼儿展示记录，介绍交友的方法。

　　6.师幼共同阅读第八—十五幅画面。

　　教师：我们一起来看看后面的画面，小熊是怎么做的?

　　教师：小熊在信中写了什么话?

　　教师带领幼儿自然人读文字：其实我很喜欢你。

　　教师：小狐狸看到了信，给小熊带来了大海螺里有什么话?一起说说。、

　　7.集体完整的欣赏故事录音。