小班数学课件PPT《按大小特征排序》PPT课件图片

　　本文为小班数学课件PPT《按大小特征排序》PPT课件教案，活动目标是愿意大胆表述自己的发现，探索按物体大小排序的规律，并在观察、 操作中体验发现的快乐，能根据大小的特征，按ABAB等规律排序，感知物体排序的规律美。 适用于按大小特征排序相关的教学实践，所属栏目小班数学PPT。

活动目的：

　　1、能根据大小的特征，按ABAB等规律排序，感知物体排序的规律美。

　　2、探索按物体大小排序的规律，并在观察、 操作中体验发现的快乐。

　　3、愿意大胆表述自己的发现。

活动准备：

　　多媒体课件、幼儿操作材料

活动过程：

　　一、播放课件一，引起幼儿兴趣

　　1、师：“本文为谁?你们喜欢他们吗?”

　　2、师：“今天喜羊羊和美羊羊邀请小朋友去做客，你们高兴吗?”

　　3、师：要到羊村，我们要经过两个地方，西瓜地和蘑菇公园，准备好了，我们出发啦。

　　二、探索按物体的大小排序的规律

　　1、播放课件二

　　(1)幼儿观察、讨论，讲述自己的发现。

　　师：“我们先来到了西瓜地，这些西瓜长的可真奇怪，小朋友仔细看看，你发现了什么?(有大有小，一个大一个小，一个大一个小的排列)

　　(2)师幼共同小结：原来呀这些西瓜都是是从标记红旗开始，按一个大一个小一个大的规律排列的。

　　(3)师：(出示展板)一个大一个小，一个大一个小，咦!后面的西瓜怎么不见了，原来在这呢(教师出示西瓜的操作材料)，我们迷路了，想要走出西瓜地，我们必须根据刚才小朋友的发现给这些西瓜排队，哪个小朋友想上来帮帮我们呢?(请个别幼儿到展板前按大小规律排列西瓜)

　　2、 播放课件三

　　(1)幼儿讨论、讲述蘑菇的排序规律。

　　师：谢谢小朋友的帮助，我们终于走出了森林，我们接着往前走，哇!我们到了蘑菇公园，蘑菇公园里的蘑菇长的也真奇怪，你们发现了吗，谁来说说?(有大有小、按一个小一个大的规律排序)

　　(2)出示操作卡，幼儿集体操作。

　　师：蘑菇公园里的蘑菇太多了，一不小心，我们走丢了，去羊村的路就藏在这些蘑菇里，我们需要把这些蘑菇排好队，这样我们就能找到路了。(出示操作卡)刚才我们已经发现这些蘑菇是怎么排的?(小朋友说按一个大一个小的规律排列)哦，那么现在我就要请小朋友从椅子下面拿出操作卡和蘑菇，接着上面的顺序往下排，找到去羊村的路。

　　(3)教师小结

　　师：小朋友都把蘑菇排好了，现在我们大家一起来看看你们是怎么给蘑菇排队的的一样吗?(教师按大小规律排列蘑菇)谢谢你们的帮助，我们才能走出蘑菇公园。

　　教师小结：小朋友们发现了吗?刚才我们看到的西瓜和蘑菇都是从标记红旗开始，按照一个大一个小，或者一个小一个大的规律排序的。

　　三、幼儿分组操作活动

　　1、播放课件四，引出分组活动

　　师：“哎呀，不好了，发现了灰太狼，它把美羊羊抓走了，喜羊羊想请小朋友去救美羊羊，你们愿意吗?我们要救美羊羊，必须到狼堡里去，喜羊羊告诉我们从羊村到狼堡有三条路，一条是通过石头小路，一条是穿过一片花丛，还有一条路是跟着灰太狼、红太狼留下的脚印，你需要找出它们的排列规律，才能救出美羊羊。”

　　2、幼儿分组操作，师巡回指导。

　　师：现在老师已经把去狼堡的分到了下路放在了那边的地上，请小朋友两个人一组，帮助喜羊羊救出美羊羊。

　　第一组：按大小规律给石头排序

　　第二组：按大小规律给花朵排序

　　第三组：按大小规律给脚印排序

　　四、结束

　　播放课件五

　　1、师：“我们通过自己的努力终于找到灰太狼的家了，请小朋友帮忙赶走灰太狼，救出美羊羊。”

　　2、美羊羊被我们大家一起救出来了，羊羊们放烟花庆祝，我们来高兴地唱歌庆祝吧!