小班音乐课件PPT《马兰花》PPT课件歌曲图片

　　本文为幼儿园小班音乐课件PPT《马兰花》PPT课件教案歌曲，小班音乐课件PPT《马兰花》PPT课件教案歌曲包含了PPT课件，活动目标是欣赏歌曲马兰花，在玩“勤劳人与马兰花对话”的游戏中，逐步学唱歌曲，努力尝试用不同肢体动作“独立表现或两两组合表现”马兰花的姿态。适用于马兰花相关的教学实践，所属栏目小班音乐PPT。

【活动目标】

　　1、欣赏歌曲马兰花，在玩“勤劳人与马兰花对话”的游戏中，逐步学唱歌曲。

　　2、努力尝试用不同肢体动作“独立表现或两两组合表现”马兰花的姿态。

　　3、学习根据语音及手势信号的提示，快速做出独立或兩人组合造型反应。

【活动准备】

　　1、 体育游戏中听过课件PPT《马兰花》儿歌。

　　2、 马兰花音乐、ppt。

【活动过程】

　　一、 教师以马兰花ppt图片导入，引导幼儿在游戏中自然地感知歌曲，激发学习兴趣。

　　1、教师：看!本文为什么花?这朵花的名字就藏在一首歌里，我们一块儿听一听!

　　2、教师放音乐，引导幼儿欣赏歌曲。

　　3、欣赏后教师提问：“歌里唱的是什么花?”(马兰花)

　　“勤劳的人对马兰花说了什么?再来听一听!”

　　4、教师放音乐，引导幼儿感知并说出“请你马上就开花”歌词。

　　教师：“勤劳的人对马兰花说了什么?(请你马上就开花)

　　“勤劳的人说了几遍“请你马上就开花”再听一听!

　　5、教师清唱歌曲，幼儿听辨“请你马上就开花”次数。

　　教师：“勤劳的人说了几遍‘请你马上就开花’?(2遍)

　　这次，勤劳的人说完“请你马上就开花”之后，马兰花又会说了什么呢?再来听一听!

　　7、教师再次清唱歌曲(第四遍)，并重点引导幼儿感知句末处增加的游戏语言“开几朵花”。

　　教师：马兰花说了什么?(开几朵花)

　　8、教师扮勤劳人，引导幼儿扮马兰花，重点练习“对话”游戏。

　　9、教师放音乐，引导幼儿重点练习在句末回应“开几朵花”。

　　二、教师引导学习听语音信号，独立表现或两两组合表现马兰花姿态。

　　1、 教师：开1朵花!谁会变?还有什么样子的马兰花呢?

　　2、 教师反馈个别幼儿独特的姿态。

　　3、 教师引导幼儿听音乐，边回应，边听语音信号表现1朵花造型。

　　4、 教师：开2朵花!怎么变?

　　5、 教师引导幼儿练习快速结伴变花。

　　6、 教师引导幼儿听音乐，边回应，边听语音信号表现2朵花组合造型。

　　7、 教师引导幼儿听音乐，边回应，边根据教师随意说出的语音信号，快速表现1朵花或组合变花的造型。

　　8、教师引导幼儿听音乐，根据教师的手势动作，尝试快速表现1朵或2朵花造型。