大班综合课件PPT《是谁嗯嗯在我的头上》PPT课件图片

　　本文为大班综合课件PPT《是谁嗯嗯在我的头上》PPT课件教案，是谁嗯嗯在我的头上，活动目标是感受故事内容中的乐趣，体验阅读和想象所带来的快乐，培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。 适用于是谁嗯嗯在我的头上相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。

活动目标：

　　1.感受故事内容中的乐趣，体验阅读和想象所带来的快乐。

　　2.培养幼儿细致的观察力及语言表达能力。

　　3.熟悉故事内容，了解不同动物的嗯嗯是不一样的，并能用语言进行描述。

活动准备：

　　多媒体课件、绘本用书一册

活动过程：

　　一、出示小鼹鼠图片，提问这个小动物是谁，它生活在哪里喜欢干什么?导入课题。

　　二、师引导幼儿看课件，分部分讲述故事。(从开始到猪先生)分析故事内容：

　　1.从开头到小鼹鼠气得大叫。

　　看看小鼹鼠是什么表情?我们来学一学小鼹鼠的动作。他的心情如何?为什么小鼹鼠的视力不好?

　　2.从鸽子到猪先生。

　　"叭"，鸽子的嗯嗯是什么样的?还溅到了小鼹鼠的腿上!师：鸽子的嗯嗯湿湿的、黏黏的!

　　马的嗯嗯象什么?是什么样的呢?

　　野兔的嗯嗯是什么样的?你们听到野兔嗯嗯掉下来的声音吗?(哒哒哒哒……)山羊的嗯嗯在哪里?你们发现它是什么颜色的?山羊的嗯嗯是什么样的与兔子的有什么不同?

　　奶牛的嗯嗯是什么样的?小鼹鼠在哪里?为什么躲在这儿呢?为什么小鼹鼠一看就知道不是奶牛的?

　　小鼹鼠又问谁啦?画面很有意思，本文为猪头，本文为猪屁股，小鼹鼠做了一个什么动作?为什么要这样呢?后来它又去问谁?它有没有找到是谁嗯嗯在它头上?

　　3.师示范讲述下部分内容。(从苍蝇到知道是狗大便)为什么小鼹鼠问苍蝇，到底是谁嗯嗯在我的头上，它怎么会知道呢?

　　终于找到答案了，你猜小鼹鼠会怎么做呢?它为什么呲溜一下赶紧钻回地下呢?

　　三、完整看课件，了解故事内容。

　　师：这本书真有趣，它让我们知道了这些动物的嗯嗯是什么样的，还让我们知道嗯嗯时要去厕所。

　　四、游戏：连线

　　1.本文为谁的粪便连线

　　2.动物们的粪便是什么样的连线(幼儿用语言描述)。

　　五、以课件PPT《快乐嗯嗯》歌曲结束活动。

　　附歌词：快乐嗯嗯，一天一次，健健康康肚子爽，你嗯我嗯，大家嗯嗯，快快乐乐身体棒!

活动反思：

　　本次教研活动，我选择了一本有意思的图画书，进行了一次阅读活动，孩子们很喜欢，兴趣点也很高。课件PPT《是谁嗯嗯在我的头上》是一本关于动物粪便的书，我认为这本书对话简单、有趣，重复性强，还有认识不同动物的粪便的知识点。所以，中班下学期使用比较合适。 从活动的设计到准备，我进行了反复思考。我把活动分成了三部分：边提问边讲述、清楚地描述粪便、练习对话。在设计活动的时候，本以为比较紧凑，也比较合理。但是在进行活动的时候，就不是这样了，我感觉我的提问有点琐碎，每个动物只提问两个问题，问题不要太多，要有重点的进行提问;有轻有重，有的环节不需要进行的很细致、详细，重点环节要突出;巧妙设计，同样的环节，同样的设计，怎样让孩子又快又好的掌握，也是我需要改进的地方。通过本次活动，我又找到了自己的很多不足，在以后的活动中，我会努力避免再出现这些问题。