中班活动课件PPT《猜猜我是谁》PPT课件图片

　　本文为幼儿园中班活动课件PPT《猜猜我是谁》PPT课件教案，中班活动课件PPT《猜猜我是谁》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物，在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展。适用于猜猜我是谁相关的教学实践，所属栏目中班主题PPT。

活动目标：

　　1.尝试根据声音、动作、局部特征来辨别猜测动物;

　　2.在猜测的过程中观察、比较、猜想等能力得到发展;

　　3.体验猜测活动的乐趣。

活动准备：

　　1.经验准备：对常见动物的声音、外形、饮食等已有初步的认识;

　　2.物质准备：教学PPT课件PPT《猜猜我是谁》、猜谜设计表。

活动过程：

　　一、说说、演演动物，引发对动物的兴趣

　　1.说说喜欢的动物。

　　教师：小朋友们喜欢动物吗?喜欢什么动物?

　　幼儿互相说一说自己喜欢的动物。

　　2.演演喜欢的动物。

　　教师：谁能用表情和动作来演一演你喜欢的动物，让大家猜猜是什么动物?

　　小结：小朋友知道的动物可真多。刚才我们用表演来猜小动物，用声音你行吗?我们来试一试。

　　二、根据声音猜动物，初步感受猜测的乐趣

　　1.利用声音猜动物。

　　(1)逐一播放小猫、小羊的叫声，幼儿猜测。

　　教师：听，是谁?

　　小结：每个小动物发出的声音可能都不一样，通过声音可以猜出是谁。

　　(2)同时播放狗、公鸡的叫声，幼儿猜测。

　　教师：还有谁呢?

　　教师提醒幼儿注意，这次不止一个动物，猜完后播放图片验证。

　　小结：看来耐心点、仔细听很重要。

　　2.借助声音和特征猜动物。

　　教师：再听一个(播放兔子叫声)。

　　幼儿凭声音难听出，教师出示兔子耳朵进行提示，幼儿猜测正确后图片验证。

　　小结：有时不光需要听，也要借助于眼睛去看。

　　三、根据局部特征猜动物，体验猜测的乐趣

　　1.根据简单的局部特征猜测。

　　(1)出示大象鼻子、长颈鹿脖子

　　教师：看，这可能是什么动物?你是怎么知道的?

　　(评析：特征明显，较简单，幼儿都能猜得出，教师要追问猜测的过程。)

　　小结：根据每个动物特别的地方也可以猜出来是谁。

　　(2)出示蝴蝶花纹、斑马纹和老虎纹。

　　教师：再来一个，是谁?

　　(评析：这次的几个特征有类似，且不明显。幼儿在猜测的过程中容易出现混淆或错误，请其他同伴阐述，进行幼儿之间的互动。)

　　2.根据局部相似特征猜测。

　　教师(出示小鸡绒毛)：本文为谁呢?

　　幼儿猜测，并说出理由。

　　(评析：幼儿答案不一，如猜是小鸡或鸭子等。教师统计幼儿答案，询问幼儿猜测的理由。然后出示爪子和头部进行提示，最后用歌曲来验证：毛茸茸呀，胖乎乎，叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来。验证幼儿猜测结果，过程中极力调动幼儿参与的兴趣。)

　　小结：有时候靠一个特点是猜不出来的，需要我们更加全面地了解小动物。

　　四、尝试设计动物谜，进一步体验猜测的乐趣

　　1.了解设计表，明晰操作要求。

　　教师(出示猜谜设计表)：刚才通过演一演、听一听和看一看的方式来玩猜动物的游戏，能用画一画的方式来玩猜谜的游戏吗?

　　教师示范设计，请幼儿来猜。

　　2.动手操作。

　　教师：每个人都有自己喜欢的动物，把你喜欢的动物的特征记在这张纸上的空白处。

　　幼儿通过画动物的特征进行设计。

　　3.玩猜谜游戏。

　　教师：孩子们，带着你们设计的动物谜语，我们一起出去玩猜谜的游戏吧。