本文为大班猜左手猜右手PPT课件教案，活动目标是体验与同伴共同游戏的快乐，尝试正确区分左手、右手，在游戏中提高幼儿细致观察和辨别能力。适用于猜左手猜右手相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。 活动目标：1、尝试正确区
大班科学课件PPT《我们的左和右》PPT课件图片
大班科学课件 本幼儿园课件PPT教案仅供学习参考。2022-10-18
本文为幼儿园大班科学课件PPT《我们的左和右》PPT课件教案，大班科学课件PPT《我们的左和右》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力，在游戏中初步尝试简单地以客体为中心区分左和右。适用于我们的左和右相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。
一、设计意图：
幼儿是认知的主体，但作为大班幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。他们在游戏的时候，常常会分不清左右，对自己的身体的左右也不是很清楚。通过本次活动可以发展幼儿的空间观念，引导幼儿能够清楚区分左右。为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，使幼儿初步感受数学与生活的联系。
二、活动目标：
1、感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力。
2、在游戏中初步尝试简单地以客体为中心区分左和右。
3、提高细致的观察和辨别能力，体验与同伴合作游戏的快乐。
三、重、难点：
重点：感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力。
难点：在游戏中初步尝试简单地以客体为中心区分左和右。
四、活动准备：
1、教学课件。
2、匹配模板 8 张，小孩图片 8 套。
五、活动过程：
(一)游戏导入，激发幼儿的兴趣。
1、教师出示两个盒子(红、黄)，将红色盒子放在左边、黄色盒子放在右边。幼儿猜测礼物的位置，选择站位。
2、教师出示礼物(黄色盒子、手腕花)，引导幼儿将手腕花带到自己的右手上。(可以找幼儿检查一下)检查无误后进行手指游戏。
(二)出示图片，引导幼儿进一步认识左右手。
1、逐一出示图片，引导幼儿观察是左右还是右手。
教师提问：“大屏幕上也有左右手，你们看看能分得清吗?哪只手在上，哪只手在下?”
2、出示组图，引导幼儿跟随组图连续做动作。
(1)幼儿自己跟随图谱进行尝试
(2)教师带领幼儿做动作，每张图做的时候用语言提醒幼儿左右。
(3)加快速度练习
(三)教师引导幼儿讨论身体其他部位的左右。
1、幼儿说一说自己身体其他部位的左和右。
教师提问：”我们的手可以分左和右，那我们身体上还有其他部位可以分左和右呢?请你用完整的语言来说一下。(Eg：我们的脚可以分成左脚和右脚。……)”
2、游戏：小小按摩师
游戏规则：客人要发出清晰的口令，用左右来告诉按摩师。(Eg：请你锤一锤我的右胳膊。)
(四)匹配游戏：幼儿操作，为小孩与床配对。
1、幼儿逐一听线索与同伴进行讨论。
2、幼儿操作将床与小孩进行配对
3、教师总结
(五)认识生活中的左和右。
幼儿观看图片，集体讨论左右在生活中的用处。
说明：以上幼儿园课件PPT图片与教案文字并无直接关联，请以实际下载的幼儿园PPT课件为准。
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