大班科学课件PPT《水上造高楼》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班科学课件PPT《水上造高楼》PPT课件教案，大班科学课件PPT《水上造高楼》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是感知不同材料的性质，能自主选择材料，搭建与众不同的水上“高楼”，乐意在探索中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐。适用于水上造高楼相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。

设计意图：

　　建构游戏是大班幼儿特别喜欢的活动，他们也积累了一些搭建的经验。结合正在开展的主题活动课件PPT《人们的工作》，让幼儿化身为小小建筑师来造高楼，因此设计了此次活动。本次活动选用了幼儿不常见的水上高楼，水上造高楼兼具创意与挑战。活动中让幼儿探究用各种材料在水上造高楼，感知沉浮与材料轻重、重心与平衡的关系，重在培养幼儿的动手能力和创造能力。活动中小组形式来搭建，有助于培养幼儿协商解决问题的能力。助推了幼儿的建构经验。

活动目标：

　　1.感知不同材料的性质，能自主选择材料，搭建与众不同的水上“高楼”。

　　2.乐意在探索中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐。

活动准备：

　　1.多种用于支撑的材料，如养乐多空罐、木质细圆柱积木、木质粗圆柱积木、三角形积木、塑料瓶盖。

　　2.20厘米方的正方形KT板若干。

　　3.盛有同一水位的中型塑料盒若干，干毛巾若干。

　　4.记录表，PPT。

活动过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　1.谈话导入。

　　师：小朋友们，你们搭过高楼吗?你们平时是用什么材料来造高楼的?

　　2.提出设想。

　　师：今天我们也来造高楼，造一个不一样的“高楼”，水上高楼。

　　提问：你觉得什么样的是水上高楼? 可以用什么材料让高楼浮起来呢?

　　3.出示材料。

　　师：今天我给你们带来了很多材料，看看有哪些。我们用这些材料搭建一个漂浮在水面上的高楼。

　　二、幼儿第一次搭建——多种材料，自主搭建

　　1.交代规则。

　　(1)两人为一组，自选材料搭4层高楼。

　　(2)搭建水上高楼时最下面一块采用正方形KT板让高楼浮在水面上。

　　2.幼儿操作。

　　3.交流分享。

　　提问：说一说你是用什么材料搭建高楼的?怎么搭的?成功了吗?

　　小结：搭建水上高楼时，我们发现粗圆柱积木稳定性好但会使高楼沉入水中，养乐多空罐、瓶盖轻巧可漂在水面上，木质细圆柱积木容易倒，三角形积木用来支撑有难度。

　　三、幼儿第二次搭建——一种材料，再次搭建

　　1.过渡：刚刚小朋友们都选择了不同的材料去搭建高楼，这次增加难度，挑战只能选用一种材料搭4层水上高楼。

　　2.提出设想：你想选哪一种材料造高楼呢?把你们的设想记录下来。

　　3.交代规则：用同一种材料在水上搭4层高楼。

　　4.幼儿操作。

　　5.验证交流。

　　提问：看看你的高楼成功了吗?是不是跟你设想的一样呢?

　　四、幼儿第三次搭建——减少支撑，挑战难度

　　1.过渡：小朋友，你们发现没，为什么每一层高楼都用4个材料作为支撑点呢?

　　2.猜测：如果减少支撑点，是不是也可以成功呢?

　　这次同一种材料减少到只有6个，搭4层水上高楼，你觉得可以怎么搭?跟你的同伴商量一下，再去试一试。

　　3.交代规则：用同一种材料6个，搭4层水上高楼。

　　4.幼儿操作。

　　5.交流分享。

　　提问：你是怎么摆放的?成功了吗?

　　小结：你们看，6个支撑点也可以成功，而且高楼造型也不一样。原来改变一层材料的数量和摆放位置，也可让水上高楼变稳固搭成功。

　　五、活动延伸

　　1.出示PPT，经验迁移。

　　2.收拾材料，延伸区域。