中班语言课件PPT《花边帽子当妈妈》PPT课件图片

　　本文为中班语言课件PPT《花边帽子当妈妈》PPT课件教案，中班语言课件PPT《花边帽子当妈妈》PPT课件教案，活动目标是.知识方面：欣赏故事，理解故事中花边帽子当妈妈的幸福之情，丰富词汇：幸福，技能方面：通过讲述、讨论及观察画面，理解故事内容，情感方面：体验花边帽子当妈妈的幸福之情. 适用于花边帽子当妈妈相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。

一说教材

　　(一)教材分析

　　故事课件PPT《花边帽子当妈妈》是中班的语言活动，本次活动是一节有关“爱”的教育活动。主要通过故事的形式让幼儿感受平时妈妈对自己的爱，知道被爱是一种幸福。我认为本文为一篇具有深刻教育意义的好教材。

　　(二)教学目标

　　活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用，本活动是阅读活动,根据中班幼儿早期阅读目标：能够仔细观察画面的人物情节，看懂单页多幅儿童图画书的内容，增强预制故事清洁发展和结尾的能力。因此,适定了这样三个目标.

　　1.知识方面：欣赏故事，理解故事中花边帽子当妈妈的幸福之情，丰富词汇：幸福。

　　2.技能方面：通过讲述、讨论及观察画面，理解故事内容。

　　3.情感方面：体验花边帽子当妈妈的幸福之情.

　　(三)教材重点难点

　　重点：幼儿通过想办法帮助花边帽子真正快乐起来，并理解幸福的含义。

　　难点：边观察画面边讲述故事内容

　　(四)教学准备

　　不同的帽子、重点突出一顶花边帽子。幼儿用书

二说教法

　　所谓教法，指教师的教学方法。教师在教学活动中起着主导的作用，因此，我决定用启发、引导法(也称提问法)：在活动中，我通过提一些开放性的问题，激发幼儿说的兴趣，创造幼儿说的空间，发展幼儿语言表达能力。由于幼儿注意力的集中是短暂的，需要不断接受新事物，不断接受新指令，借以维持其注意力，所以我在活动准备上也下了一翻工夫。

三说学法

　　整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、想想、说说的轻松气氛中掌握活动的重、难点。因此本次语言活动中，我主要设计运用了以下学法帮助幼儿学习：

　　讨论谈话法：幼儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习语言表达的好机会。

　　观察法：幼儿通过观看视频幼儿用书感知故事。

四教学过程

　　(一)激发兴趣

　　“兴趣是最好的老师”，活动的开始，我出示不同帽子并提问，这些帽子漂亮吗?哪一顶最漂亮?(花边)它是什么样子的?(说出帽子特征：花边)

　　师：在农场住着这样一只花边帽子，它太美了，风儿和白云都喜欢它，可它并不幸福，因为他没有孩子。聪明的小朋友们快出个主意，让花边帽子快乐并幸福起来。(幼儿说说，充分发挥想象激发幼儿，激发幼儿关爱别人的情感。这为后面的环节提前做了铺垫)。

　　(二)看图理解故事内容

　　小朋友想的方法可真多，让我们看看花边帽子是怎样快乐起来的?幼儿自由欣赏图书

　　提出要求：看书时一页一页翻，有序地进行观察画面，并让幼儿自由说说。然后进行提问：

　　师：花边帽子怎样快乐起来了?(他有了自己的孩子)鸡宝宝一天天长大都跟谁去了哪里?

　　幼儿讲述一个出示小图片：如太阳冒海员冒等。最后花边帽子成了什么样的妈妈?

　　(这一环节符合了活动目标2)

　　(三)教师讲述故事，帮助幼儿熟悉故事内容。请幼儿将图书放在椅子下面，听老师完整讲述故事。视频转换欣赏幼儿用书讲述故事。

　　首先教师对故事中的主要人物和情节提问，讨论：为什么花边帽子一开始不幸福?后来谁帮了他?有了宝宝感觉怎样?情节进行讨论，在这个环节中，教师是引导者 ，为幼儿准备材料，让幼儿观察得出结论。

　　师：鸡妈妈是怎样帮助花边帽子的?花边帽子又是怎样养育小记的?我们一起再来听一遍故事。(再次帮助幼儿理解故事情节，让幼儿感知丰富的情感)这一环节符合活动目标一

　　(四)帮助幼儿理解词汇

　　师：究竟幸福是什么意思呢?怎样才能使自己感到幸福?(让幼儿大胆说说)比如帮助别人，让自己感到幸福。通过故事内容讲述延伸到如何让自己变的幸福。这一环节为目标3所设计的。

　　五、我们给故事起个好听的名字吧，故事里谁想当妈妈呀?花边帽子。这个故事就叫课件PPT《花边帽子当妈妈》

　　延伸：引导幼儿在家为自己的爸爸妈妈做一些小事，如：拿拖鞋等。家人在关爱自己的同时，也要让幼儿学会懂得关爱他人。