大班歌唱课件PPT《侗歌新唱》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班歌唱课件PPT《侗歌新唱》PPT课件教案，大班歌唱课件PPT《侗歌新唱》PPT课件教案尝试用合唱、对唱、领唱的方法演唱侗族民间小调，唱出各种衬词的韵味，通过“听歌摆图卡”和提问梳理，理解记忆歌词内容，掌握领唱的方法、传递领唱任务和改编歌词的策略。适用于侗歌新唱相关的教学实践，所属栏目大班音乐PPT。

　　大班歌唱活动：侗歌新唱

　　味精添加：挑战三：替换歌词玩领唱游戏

　　味精添加：挑战二：创编歌词、边唱边跳

　　味精添加、挑战一：增加欢呼语，集体演唱

　　层次五：反思学唱

　　层次四：多种形式的分组对唱、现固歌曲

　　层次三：看图谱尝试完整演唱

　　层次二：听歌曲按照歌词顺序摆图片

　　层次一：听歌曲、说歌词

活动目标

　　1、学科：尝试用合唱、对唱、领唱的方法演唱侗族民间小调，唱出各种衬词的韵味。

　　2、学习：通过“听歌摆图卡”和提问梳理，理解记忆歌词内容，掌握领唱的方法、传递领唱任务和改编歌词的策略。

　　3、人格：在“领唱”游戏中锻炼愉快接受挑战的信心和胆量;在对唱和领唱游戏中，学会控制住自己的歌声。

活动准备

　　教具准备：PT、钢琴、图谱

　　幼儿知识经验准备：有了解过侗族的一些风俗民情;有对唱、领唱的游戏经验。

活动过程

　　1、情境导入

　　2、过寨门：倾听歌曲、悉歌曲旋律及歌词

　　(1)教师范唱，引导幼儿带着问题倾听歌曲。

　　教师指导语：你听到了歌曲里都唱了什么景色?你们还听到歌曲里有趣的词吗?是不是所有的歌词都听出来了?

　　(2)教师范唱，引导幼儿按照歌词的顺序摆放图卡。

　　教师指导语：这些图片是按照歌曲里歌词的顺序摆放的吗?这一段我唱了几次?

　　3、过风雨桥：和教师一起学唱歌曲。

　　(1)师幼看图谱共同演唱

　　(2)教师和幼儿尝试分组对唱，梳理分组对唱的要求。

　　(3)在教师帮助下尝试多种形式的演唱。

　　(4)挑战：鼓励幼儿单独和其他幼儿进行对唱。

　　(5)反思评价

　　教师指导语：这首歌我们还有哪些地方不会唱的?或者有困难的?

　　(6)一边演唱歌曲，一边过风雨桥

　　(7)模仿侗赛小朋友在高兴地时候说出的话： huolahuolahuolahuolahuc，huo

　　4、尝试创编歌词，并进行即兴演唱。

　　(1)出示图片，观察不一样的景色。huo

　　(2)尝试把看到的景色唱到歌曲里

　　①教师示范演唱。

　　②师幼分组讨论，确定创编部分的歌词。

　　③集体尝试用创编的歌词演唱。

　　④分组演唱。