中班音乐课件PPT《过新年》PPT课件图片

　　本文为幼儿园中班音乐课件PPT《过新年》PPT课件教案，中班音乐课件PPT《过新年》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日 ，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福。适用于过新年相关的教学实践，所属栏目中班音乐PPT。

一、活动目标：

　　知道春节是我国最隆重、最古老的传统节日 ，了解春节的一些风俗习惯并感受过年的欢乐，能用自己的方式表达对长辈、老师、同学等的祝福

二、 教学过程：

　　(一).引入，了解春节和元旦是不同的新年。

　　1.师谈话：小朋友们，今天我们的好伙伴小白鼠给我们带来了一道题目，他要考考我们大家，看谁最聪明。

　　师出示一道连线题：(课件)

　　元旦 3月12日

　　劳动节 1月1日

　　植树节 6月1日

　　儿童节 5月1日

　　请生来连连看。

　　师：我们小朋友都很聪明，小白鼠很高兴，要送给大家一个漂亮的大焰火，我们一起来看看。(师点击电子焰火)

　　师小结：小朋友们都知道，一月一日是元旦，我们通常把元旦称为公历新年。

　　2.师谈话：我们国家还有一个更隆重、更古老的农历新年，也就是春节，它是从正月初一开始的。那今年的春节是从几月几日开始的呢?春节前一天是什么日子?(除夕)(师补充：除夕是我国特有的)(课件出示)我们这儿的过年一般从除夕就开始了。

　　3.师小结：我们中国人一直以来把春节叫过年，小朋友，你们知道吗，本文为我国最隆重、最古老的传统节日。

　　(本环节采用做连线题的方法导入元旦这一节日，再通过谈话的方式让学生初步了解到新年可以按公历和农历来区分。)

　　(二).布置教室，感受新年气氛。

　　1.师：那今天我们就在教室里过个新年吧!那你们觉得我们教室里的哪些东西有过年的味道呢?(指名学生说：红红的小灯笼，窗花，气球等)

　　2.老师还给我们小朋友带来两样东西。老师张贴“福”、“春联”，引出课题。读课题。(过新年)

　　3.现在老师请小朋友们一起来布置教室，让我们的教室更有过新年的味道，布置完教室，小朋友们可以先参观一下。(小朋友们用自己带的新年装饰品打扮教室，布置好的小朋友可以四处参观一下，音乐一停马上回到座位。) (音乐响起)

　　4.指名说说刚才在教室里挂了些什么?

　　(通过自己动手布置教室，让学生感受过新年的热闹气氛，为进一步学习课文，感受新年的热闹和隆重奠定基础。)

　　(三).听故事，了解年的来历。

　　1.那你发现这些新年装饰品一般都是什么颜色的?(红色的)那过年为什么要张贴那么多红色的东西呢?让我们一起来听听课件PPT《年的传说》。(课件：年的传说)

　　2.听完故事后请学生说说：传说中的年是什么?那时候的人们挂灯笼、贴春联、放烟花鞭炮是为了……(学生回答)!从此，过年也成了我国最隆重、最古老的传统节日，流传至今。

　　3.你还知道哪些有关于新年的故事吗?(学生交流自己课前收集的有关新年的老故事)

　　(通过这一活动，一方面让学生了解一些有关新年的民风民俗及其来历和演变，另一方面从不同时期的过年，感知祖国的变化、家乡的变化和人文生活的变化，激励学生更加珍惜今天的幸福生活。)

　　(四).看图片，简单了解传统风俗。

　　1.那送走了2007的猪年，迎来的2008年是什么年呀?今天，小白鼠就要和大家一起来过年了，跟小白鼠打个招呼!

　　2.小白鼠看大家这么有礼貌，它就要带大家去看看我们国家过年时的一些传统风俗。(课件演示各地过年时的传统风俗)

　　3.你看到过年时，人们在干什么?(学生交流自己看到的)

　　(这一环节的设计，目的在于让学生了解祖国各地过新年的习俗，了解人们迎接新年的不同方式。通过这一活动，知晓一些民风民俗的发展和演变，另一方面也可以了解人民生活的变化。)

　　(五).大讨论，知道本地风俗。

　　我们是个多民族的国家，每个地方过年的风俗是不一样的。那我们这里的人们过年时要做些什么呢?(生交流)

　　A.燃放烟花爆竹

　　1.你们喜欢烟花爆竹吗?老师就放个烟花给你们看看。(课件)

　　2.你以前放过烟花爆竹吗? 你是怎么放的?(生交流)

　　3.我们小朋友在燃放烟花爆竹时要注意什么呢?听，对于怎样燃放烟花爆竹，小白鼠也有话说了。(放课件录音)你听到小白鼠说了些什么呀?

　　4.请学生点击电子烟花。

　　师:除了燃放烟花爆竹，新年里还有哪些玩的呢?

　　(舞龙，舞狮子，打腰鼓……)

　　师:过年时，人们还会做些什么呀?

　　B.分压岁钱

　　1.谁会给你压岁钱?为什么要给你压岁钱?

　　2.可是，有个小朋友冬冬没有收到压岁钱，他收到这样一份礼物，一套蓝猫淘气的书。(看图片)你们觉得这份新年礼物怎么样?为什么?

　　3.小结：是呀，不管长辈送我们什么新年礼物，不管是多是少，都代表着长辈美好的祝福，我们都要表示衷心的感谢。

　　师:再想想，过年时，人们还会做些什么呀?

　　C.拜年

　　1.你以前过年时去哪些亲戚家拜过年?

　　2.那你们去长辈亲戚家拜年要带点什么?跟长辈说点什么?

　　3.师生对演“拜年”。评一评，他哪些地方做得好?

　　4.但是，有些亲戚朋友在很远的地方，我们上门拜年不方便，我们还可以用什么方式拜年?(发电子邮件、发短信、写信等)模拟给远方的亲人电话拜年。

　　师:过年啦，我们这里的人们还会做些什么呀?

　　D.吃年夜饭：谁能想起以前吃年夜饭的情景。

　　说说过年时还会吃些什么?

　　(吃汤团：团团圆圆。 吃饺子：了解是北方人的习俗。

　　吃年糕：年糕年糕，一年更比一年高。 鱼：年年有余)

　　E.扫尘：干干净净迎新年。

　　F.穿新衣：瞧，老师特地去买了套新衣来过年。

　　(贴春联，贴窗花，挂灯笼，猜灯谜，贺岁，守岁，赶庙会，逛商场，办年货……)

　　(让学生交流收集的有关过年的信息资料，一方面有利于培养学生学会进行探究活动，另一方面，让学生能更全面地了解过新年的风俗习惯，扩展了学生的知识面。)

　　(六).活动总结。

　　过春节是我们中华民族的传统节日，今天，小朋友们和老师一起听了有关年的故事，看了许多有关过年的图片和录象，了解了我们这里过年的风俗，同时也回忆了很多我们过年时的有趣的事，相信小朋友们一定还想研究“年”是吗?那么，就让我们下节课一起再来玩过年，好吗?