大班数学课件PPT《小客人来了》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班数学课件PPT《小客人来了》PPT课件教案，大班数学课件PPT《小客人来了》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是运用记录的方法搜集流动的数据，通过比较、判断、选择又快又简单的方法进行记录。适用于小客人来了相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。

活动目标：

　　1.运用记录的方法搜集流动的数据。

　　2.通过比较、判断、选择又快又简单的方法进行记录。

活动准备：

　　课件(兔子、大象、小猪三种不同数量的动物，动物出现间隔时间分别为5、3、2秒);三种颜色的记录纸(蓝纸：空白;白纸：有的画三条间隔线;粉红纸：空白;);记号笔人手各一;黑板、电脑

活动过程：

　　一、 出示ppt，引发兴趣。

　　(1)今天，老师带来了一些小客人，你们想知道是谁吗?请您猜一猜：

　　脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的，猜猜本文为谁?(兔子)

　　脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，鼻子长长的，耳朵大大的，猜猜本文为谁?(大象)

　　脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，口边出胡须，夜里当巡捕，猜猜本文为谁?(猫咪)

　　(2)来了几种小动物?

　　(3)它们要和我们玩游戏!这不，他们还有温馨提示呢!它们请你们记住什么?

　　(4)出示ppt，请你仔细看一看、记一记每种小动物来了多少只?小兔来了几只?

　　(5)孩子们准备好了吗?(播放课件，逐个出现小动物并消失)

　　(6)引发讨论：数不清楚怎么办?怎么办?(有什么好方法?)

　　二、第一次记录，呈现原有经验，提炼“分类做标记”的新经验。

　　老师请小动物出现得稍微慢一点，给你们提供了纸和笔，请用好方法记录一下!

　　打开笔盖，准备好记录!

　　(1.)三种动物无序呈现后消失，间隔5秒

　　(2)记录后交流要点，你是怎么记录的?(用了小动物的特点做标记记录)你觉得哪种方法好?

　　(4)小结：分类记，利用小动物的特点做标记，看起来清楚，记起来方便。

　　三、第二次记录，运用“分类做标记”的经验，提炼“用简单记号记录”的新经验。

　　1.每种小动物到底来了几只呢?请你再来用好方法记一记、数一数(动物同第一次，间隔时间缩短为3秒)

　　2.介绍记录纸的不同，供幼儿选择

　　(3)老师给你们提供了不一样的记录纸，看上面多了什么?(两条横线)横线把纸分成了3行，可以记什么?(分类记)(每一行记录一种小动物)

　　(这竖线把纸分成了两列，前面一列有什么用呢?(引导幼儿思考，引出前面可以画出小动物的标记)

　　3.记录后交流要点：

　　(1)你碰到什么困难?(为什么来不及记)

　　(2)展示幼儿使用不同的记号的记录纸：怎么样的标记最简单?

　　4.小结：用简单的记号记起来快，请你利用你觉得最简单的方法来记录一下。

　　四、第三次记录，运用简单记录的经验，提炼“看听写结合、准确记录”的新经验。

　　1.动物同前，间隔时间2秒

　　2.交流要点：

　　(1)交流结果。

　　(2)检验结果。

　　(3)分类张贴，分析产生错误的原因：错在哪里?怎样才能不漏记、不多记?

　　(4)可以边看边听边记，专心一点，就能准确记录。

　　五、运用经验记录新材料(也可以作为活动延伸，视时间而定)

　　1.还有更多的小动物想加入游戏，你们愿意接受挑战吗?

　　出示5种动物，动物出现的速度间隔为2秒

　　2.记录，展示，统计正确率。