学前班课件PPT《快乐拼音王国》PPT课件图片

　　本文为幼儿园学前班课件PPT《快乐拼音王国》PPT课件教案，学前班课件PPT《快乐拼音王国》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是按顺序背诵声母表，区分声母，能读准声母，学会动手操作的能力，能正确表达内心的感受。适用于快乐拼音王国相关的教学实践，所属栏目学前班PPT。

活动目标

　　1、知识目标：按顺序背诵声母表;区分声母，能读准声母。

　　2、能力目标：学会动手操作的能力，能正确表达内心的感受。

　　3、情感目标：知道学习拼音对识字的意义，愿意认拼音，乐于从汉字的读音中把生母找音出来。在活动中感受成功的喜悦，品尝学习的乐趣，互相鼓励、自我激励，增强自信心和集体合作意识。

重点难点

　　正确认读声母、

　　①形近易混淆。

　　②音近易混淆。

活动准备

　　拼音卡片、拼音王国游览图

教学过程：

　　一、课前游戏：(找朋友)

　　准备单韵母拼音卡片(可重复)，将每张卡片发到幼儿手中。讲清游戏规则：教师拿出任意一张单韵母卡片，提问学生：我的拼音在哪里?如幼儿手中卡片上的拼音和教师的一样，请其站起来并回答：在这里，同时请其大声读出卡片上的拼音。

　　二、复习声母

　　情境导入

　　小朋友，刚才你们的表现真不错，今天老师收到了一封从拼音王国寄来的信，信中特别邀请我们学前班坐的端正、声音响亮、爱动动脑、会倾听的小朋友去游玩，你们想去吗?

　　好啦，我们一起出发吧!看看我们要游览的第一个地方是哪里呢?拼一拼就知道了。引导幼儿拼读出自制挂图第一所房子上的拼音： sheng mu

　　1、原来呀本文为声母宝宝的家，好了，我们一起走进声母宝宝家里去做客吧!

　　怎么回事呀?门怎么是锁着的啊?声母宝宝呢?你们知道他们去哪里了吗?(作寻找样)

　　哇，可找着你们了，原来在这里玩啊。可不能再贪玩了，小朋友今天要到你们家里做客呢!

　　跟我们一起回家吧。

　　就在这时候，他们呀都争着要排前面，谁也不让谁。小朋友你们说，他们这样做对吗?

　　生---不对

　　师---你们说的真好，排队的时候要有秩序，不能乱糟糟的。声母宝宝可要记住了哦!

　　既然我们的小朋友那么能干，那就请你们给声母宝宝排队好不好?记住了，排队的时候要按声母表的顺序把他们一个个找出来，把他们送回家里。进门的时候，每个声母宝宝都有一个不同的密码，也就是他们的口诀，如果你能够记住口诀就可以顺利地把他们送回家了。

　　老师先把第一个宝宝送回家。小朋友看好了，老师是怎么把他送回家的。排在第一的是老大 b ，来，我们一起回家吧!走走走，走到大门口，b是播种bbb,真高兴，我回到家啦!

　　请幼儿按顺序将声母宝宝依次送回家中。

　　4、小朋友表现这么棒，声母家族的成员都回来了(出示挂图上的声母)跟着老师一起来认识他们吧。(教师领读)

　　不知道你们发现了没有，有些声母宝宝长得可像啦!

　　哪些声母长的象，小朋友容易搞错呢?引导幼儿说出长得像的声母n—h f—t b—d p—q(指名说——齐读)

　　读音相似的声母 y—r n—l z—zh c –ch s--sh(指名说——齐读)

　　5、声母宝宝可是热情的宝宝，还邀请我们学前班的小朋友一起来玩开火车的游戏呢，你们愿意和他们一起玩吗?游戏讲解：按竖列的顺序一个接一个读出声母，接不上的后面的幼儿给予帮助

　　6.练习：找声母宝宝(给出音节词，请幼儿找出声母)

　　师：---我们的开火车游戏结束了，可是我们的声母宝宝还想跟小朋友玩，玩什么呢?有一位宝宝就说了：我最喜欢捉迷藏了，我们一起来玩捉迷藏吧。我们的声母宝宝可是聪明的宝宝，很快就躲起来了，老师要请小朋友把他们一个个地找出来。

　　6、和声母宝宝玩了那么久，闭上眼睛能不能说出他们的名字呢?(分组读)

　　三、总结

　　时间过得真快，今天在声母宝宝家里玩的开心吗?老师下次有机会再带你们到韵母宝宝家里去玩好不好?

　　汉语拼音作用真不小，可以帮助我们识字、学好普通话，老师希望小朋友能永远与拼音成为——好朋友!

　　我们一起跟声母宝宝说再见吧!