中班数学活动课件PPT《漫游魔法王国》PPT课件图片

　　本文为幼儿园中班数学活动课件PPT《漫游魔法王国》PPT课件教案，中班数学活动课件PPT《漫游魔法王国》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形，通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 适用于漫游魔法王国相关的教学实践，所属栏目中班数学PPT。

活动目标：

　　1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

　　2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

　　3、激发幼儿探索的欲望。

活动方法：

　　以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。

活动重点、难点：

　　圆形和方形的区分和分类。

活动准备：

　　1、三种几何图形若干。图片如干

　　2、几何图形拼组成的图画。每人一个信封，内装有圆形、三角形、方形图片

　　3、魔术箱、魔法棒。绘画用品

　　4、小吉、小狗、小猫的教具。

活动过程：

　　(一)、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。

　　(二)、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

　　1、游戏：摸一摸“魔术箱”

　　师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱?(出示魔术箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

　　(1)、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?”

　　摸出一本长方形的书，问：“本文为什么?(书)它们是什么形状的?(正方形)为什么说书是正方形的?

　　问：日常生活中还有那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)

　　(2)、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”

　　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。

　　(3)、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。(边说边指相应的物品)

　　(4)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的?

　　(5)、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;

　　正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

　　反思：本文为第一个游戏。孩子的探究能力被激发。当一个个物品被发现，被归类，孩子们脸上有很强的成就感。他们从生活中找到了很多可以准确有形状来表示的物品。对于几种图形的特征，幼儿用自己的语言进行了总结，并且也很到位。所以我也就没再用儿歌来总结。在不断地纠错中，孩子们反复强调各种图形的特征

　　2、游戏：谁的本领大

　　(1)、教师用魔法。棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。并归类

　　师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，本文为魔法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。

　　(2)、教师用魔法棒依次“变”出另外一幅图画，请幼儿分别找出各种图形。并归类

　　反思：这个环节我让几个孩子自己动手取下图形中的几何图片，他们因为是自己动手，显得特别高兴。一时间，操作的小朋友，下面坐着的小朋友，都忙得不可开交。操作的小朋友想取更多的图片，观看的小朋友不时提醒操作的小朋友的错误。气氛相当热烈。当然有个别的小朋友也出现了错误，纠错的小朋友能很快纠正，通过说为什么，再次强调了各种图形的特征。

　　3、游戏：小动物找点心

　　师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢!变!变!变!(“变”出三种小动物)小朋友们，你们看都是谁啊?”

　　师：“咦!这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。”

　　“小狗、小鸡、小猫，你们怎么啦?”

　　(教师模拟小动物的声音)“我们见不到妈妈给我们准备的点心了!”

　　“小朋友们，我们来帮小动物找找吧!你们愿不愿意啊?”

　　师：咦!在哪里呢?我来问问魔术箱。他说要小朋友在自己的椅子下找找看!

　　师：“小动物说它们的点心都是有形状的，小鸡说，它们的点心是正方形的，小朋友们看到正方形的点心’了吗?”让幼儿把正方形的卡片举起来。放到我的小篮子里

　　师：“小朋友们做得真好，都帮小鸡找到点心了了。小狗说，它们的点心是三角形的，小朋友们看到三角形的‘点心’了吗?”让幼儿把三角形的卡片举起来。

　　师：“小狗也找到家了，小猫说，它们的点心是圆形的，小朋友们看看圆形的‘点心’在哪里?”让幼儿把圆形的卡片举起来。

　　师：“小朋友们真能干，也帮小猫找到点心了”。

　　师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到点心了，小狗、小鸡、小猫可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”(把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里)

　　反思：藏在桌子底下的信封中装有三种图形的卡片，当孩子们惊奇的发现这些信封时，课堂气氛呈现出另一个高潮。他们的开心写在脸上，我也明白了实施制造一些惊喜，可以让孩子如此的兴奋。当他们高高取其手中的卡片，按要求做出选择的时候，我知道他们是真的开心。

　　(三)、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。

　　师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊?”(依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称)。

　　师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，他还带来了一幅画，小朋友看一看，这幅画里藏着什么秘密，原来都是有各种图形拼成的如果涂上颜色就更漂亮了。请小朋友将圆形涂成红色，三角形涂成绿色，正方形涂成黄色的，长方形涂成蓝色!画好后匠心装进信封送给爸爸妈妈!