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中班语言课件 本幼儿园课件PPT教案仅供学习参考。2024-07-09
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目标：
1.理解故事的内容，发展儿童创造思维的能力和表达语言的能力。
2.通过故事来培养幼儿的自信心。
3.学习单词：完整，成功。
准备：
图片(大象，两只老鼠，猴子，羊羔，兔子)，故事带。
过程：
一。导致话题。
老师：孩子们，你来找谁? (显示图片：大象)
二。启发性的问题：
1.大象老师在做什么? (显示图片：树桩，大象，鸡蛋)供孩子们讨论。
2.老师：大象问：“谁能完整地拿走鸡蛋?”
(完成：它没有损坏，还是不错的)。 (显示其他小动物图片)：孩子们，请考虑一下，他们将完整地吸收这么多小动物的卵。 (孩子们的讨论)。
3.我的朋友们考虑一下，猴子将如何摘下鸡蛋?会发生什么? (孩子们的讨论)，您只是想了很多好方法，然后，我们听了故事中的猴子如何采卵。发生了什么? (听录音，转到“鸡蛋掉下来”)。
嘿，原来的猴子头跳下来，鸡蛋破了。
4.小猫如何取卵?会发生什么? (孩子们的讨论)好的，接下来让我们听听故事中的小猫如何取卵。发生了什么? (听录音，以“再次中断”停止)。
原始的小猫用两只手抓住鸡蛋跳下，鸡蛋破裂了。
5.继续听下一个故事。 (为了“每个人都可以参加比赛”停止)
老师：小羊羔和小兔子都不敢吃鸡蛋。两只小老鼠会完全取卵吗? (孩子们的讨论)
然后，让我们继续听这个故事! (听录音，转到“小老鼠成功”停止)
6.小老鼠是怎么把鸡蛋放下来的? (孩子的回答)：事实证明，两只小老鼠一起工作，把鸡蛋捡下来。
羔羊和兔子怎么说? (小老鼠成功了!)
(成功：这一切都是为了完成任务)
7.然后听故事。
最后，大象老师希望每个人都记住什么?
老师：“大象老师说：'请记住，每个人都有成功的机会!'
三。完整地听这个故事。
好的，现在让我们完整地听这个故事。
1.谁的技能最大?小老师为什么要完整地拿鸡蛋?
因为这两只小老鼠集思广益，所以他们一起努力缓慢地将卵取下来。另外，我们必须记住对做事有信心，并且共同努力一定会使事情成真。
2.给故事一个问题。
孩子们要求我们给这个故事起一个好听的名字。 (孩子们的讨论)
您为这个故事提出了很多很好的问题，而老师提出了一个问题，那就是“小老鼠秀发”。
四强。活动扩展。
要求孩子们帮助猴子，他们如何才能使卵完好无损。
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