中班美术课件PPT《五彩缤纷的烟花》PPT课件图片

　　本文为中班美术课件PPT《五彩缤纷的烟花》PPT课件教案，五彩缤纷的烟花，活动目标是 感知烟花绽放时五彩缤纷的色彩和放射性线条的造型美，尝试用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜欢的方式表现烟花的色彩和造型。 适用于五彩缤纷的烟花相关的教学实践，所属栏目中班美术PPT。

活动目标：

　　1.感知烟花绽放时五彩缤纷的色彩和放射性线条的造型美。

　　2.尝试用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜欢的方式表现烟花的色彩和造型。

　　3.能愉快地参与活动，大胆作画，体验创作的乐趣。

活动准备：

　　幼儿学习课前活动经验准备：

　　观摩绽放中的烟花，积累创作经验;尝试刮画、多材料制作的经验

物质准备：

　　1.“五彩缤纷的烟花” 视频、作品布置展板

　　2.桌面材料分为五组：色彩组：颜料、毛笔、毛线、各种拓印工具(玩具、滚轮、蔬菜印章……)刮画组：粗细不同的刮画工具、刮画纸手工组：线绳、纸条、毛根、纸杯、吸管、粘贴等。

重点：

　　尝试用不同的材料表现烟花的线条。

难点：

　　以刮、拖、拓、粘等多种表现方式组合进行创作。

活动过程：

　　一、情境激趣，感知烟花绽放时的色彩，造型美。。

　　1.播放视频：引导幼儿思考烟花的形状、颜色。

　　2.启发性提问：烟花像什么?看到这么美丽的烟花让你想到什么?

　　3.小结：鼓励幼儿大胆想象，乐于表达。

　　二、欣赏“烟花”作品，分析探究不同材料表现烟花的方法。

　　1.出示“烟花” 作品，(刮画、拓印画、手工材料组合、拖线)启发性

　　提问：你喜欢哪幅烟花?为什么?

　　2.围绕画面布局、使用材料组合、色彩绚丽等方面小结。

　　3.示范拖线画法表现烟花的线条，帮助幼儿积累新的绘画经验。

　　4.引导幼儿构想个人创作：如果你是烟花设计师，你想用什么材料来设计烟花?

　　三、移情创作，大胆想象并尝试用不同材料表现烟花的色彩和造型。

　　1.提出创作要求：

　　(1)创作过程中交换分组，到不同的桌上选择多种材料表现五彩缤纷的烟花。

　　(2)在使用工具材料时要注意安全。

　　(3)注意卫生，完成作品后及时清理桌面。

　　2.幼儿自由分组选择喜欢的材料进行创作。

　　重点指导幼儿大胆尝试用各种材料组合创作，提示幼儿可流动桌子，

　　调换位置，选择绘画、手工等多种形式表现画面。

　　四、 分享赏析，体验美工创作的乐趣。

　　1.师幼共同布置“夜空中的烟花”，整体欣赏。

　　2.自评：启发性提问：你用了哪些材料?

　　3.互评：你最喜欢谁的作品，为什么?鼓励幼儿表达自己独特的见解。

　　五、延伸活动：鼓励幼儿回到活动室相互交流，选择不同的材料再次创作。

课后反思

　　1.环环相扣、层层递进本次教育活动从感知想象——讨论构建——自主创作——讲评提升，每个环节由浅入深将目标达成，形成阶梯式活动，不断丰富幼儿内心感受，促进想象力和创造性的发展。

　　2.教学策略较得当烟花在幼儿生活中是经常能接触到的东西，她的美丽在于瞬间的绽放，或成线形、或呈环形，活动中教师抓住这瞬间开放的美丽，引导幼儿进行表达表现，在感知欣赏环节，运用了动态与静态相结合的策略，引导孩子们欣赏动态的烟花绽放，给孩子们一个完整的欣赏过程。然后通过静态的烟花欣赏，有重点、有选择地引导幼儿欣赏各种不同色彩、不同造型、不同材料、不同构图的烟花。示范讲解环节：以拖线画示范，激发幼儿兴趣详略得当。表现形式上，有独立表现，有合作创作，。这些策略的运用为幼儿的创作打下了较好的基础。

　　3.材料选择丰富，激发幼儿创作欲望活动中利用刮画、拖线画、拓印、多材料制作等新颖的作画方式引导幼儿表达表现。同时引导幼儿充分自主选择自己喜爱的绘画方式，探索寻找新的作画方法。这和课件PPT《指南》中提出的“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”是相契合的，同时，也起一个抛砖引玉的作用，一个内容可以用不同的表现形式、不同的材料，所起的效果也是不同的。创意美术活动中“凡是幼儿喜欢的材料都可以成为幼儿的创作材料。”多材料提供为孩子们的创作服务。

　　两点思考：

　　1.“强调自主发展并不等于自由放纵”，创意美术强调教师要适时的介入，帮助指导，找到孩子发生困难的症结，创设解决问题的情境，肯定幼儿创作火花，达成目标。

　　2.高密度高结构的课堂中，如何恰用问题和评价，做好幼儿的牵线者，鼓励幼儿在生活中寻找美、发现美，将美真正融入到美术创作中，绽放幼儿的艺术之花。