小班健康课件PPT《我的洗具在哪里》PPT课件图片

　　本文为幼儿园小班健康课件PPT《我的洗具在哪里》PPT课件教案，小班健康课件PPT《我的洗具在哪里》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方，学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我的××”。适用于我的洗具在哪里相关的教学实践，所属栏目小班健康PPT。

活动目标：

　　1.认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

　　2.学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“本文为我的××”。

　　3.养成讲卫生、不乱用他人物品的习惯。

活动准备：

　　1.各种小动物形象标记图，每人两张(同样的)

　　2.录音机、磁带(内录“找朋友”音乐)

　　3.教师在贴标记图处点一圆点，作为贴标记图的位置。

活动过程：

　　(一)认识标记图

　　1.老师出示标记图，请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说：“每个小朋友都找到一个小动物做朋友，告诉大家谁是你的好朋友?”请几个幼儿举图说一说，并让同组的幼儿互相看看、说说：“本文为××，它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。

　　2.分组游戏：每人将标记放在桌子的中间，幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬个礼，握个手，你是我的好朋友!”歌唱完，每人找到自己的标记图。(玩两遍)。[点评：在游戏中让幼儿自然，充分体理了幼儿的自主性、加深对好朋友的印象。

　　(二)确定毛巾、杯子位置

　　1.出示毛巾，问幼儿：“本文为一块什么?毛巾有什么作用”，(启发幼儿说出：能擦手，能洗脸等)。

　　2.出示杯子，问幼儿：“本文为一只什么，杯子有什么用?”(启发幼儿讲出：可以喝水、喝牛奶等)

　　3.老师提出：“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。)

　　4.请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。

　　5.请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友，他说的对不对。

　　6.幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：“本文为我的毛巾”，“本文为我的杯子”。

　　(三)小结：以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。

　　让幼儿通过“找朋友”找到自己的毛巾，杯子，幼儿记得牢，也不易弄错。]活动延伸：游戏活动。如“快快找到好朋友”。游戏时比比谁最先找到自己的好朋友(可在毛巾处，也可在杯子处。)日常教育活动渗透：日常生活谈话、请幼儿说说自己的动物朋友喜欢吃什么，长得什么样等。

活动延伸：

　　(一)家园配合：

　　1.让幼儿从动物标记图中找到自己的动物朋友，并带回家放在自己的毛巾、杯子处。

　　2.请家长向孩子介绍“动物朋友”的习惯或特征。

　　3.在“家园联系栏”内谈毛巾分杯杯必要性。

　　4.要求幼儿在家里也能做到分巾、分杯。

　　(二)在下一次活动中，改变过去老师先贴好标记图再按座位等顺序分配给幼儿，然后教其认识的做法。采取“自选―练习―寻找”的方法，让幼儿尽快熟悉了周围环境。