大班数学课件PPT《9以内的加减》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班数学课件课件PPT《9以内的加减》PPT课件教案，大班数学课件课件PPT《9以内的加减》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是学习9的加减，进一步理解加法交换律及减数和差的互补规律，能根据事物大小、颜色、图案、排列等特征，快速准确的摆出 9 的加减算式。适用于9以内的加减相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。

活动目标：

　　1.学习 9 的加减，进一步理解加法交换律及减数和差的互补规律。

　　2.能根据事物大小、颜色、图案、排列等特征，快速准确的摆出 9 的加减算式。

　　3. 感受生活中蕴藏的数学秘密，愿意参与数学游戏。活动重难点：

活动重点：

　　学习 9 的加减，进一步理解加法交换律及减数和差的互补规律。

活动难点：

　　能根据事物大小、颜色、图案、排列等特征，快速准确的摆出 9 的加减算式。

活动准备：

　　1.经验准备：幼儿已熟练掌握数字 9 的组成

　　2. 物质准备：教学课件，每人一套数字卡片、每组一套 9 的加减算式。

活动过程：

　　一、情境游戏“小猪佩奇来做客”，复习 9 的组成。

　　1.出示图片，练习 9 的八种分合。

　　提问：9 可以分成几和几?

　　二、根据“乔治弟弟过生日”情境摆出加法算式，进一步理解加法交换律。

　　1.观察生日帽的颜色，理解图意摆出加法算式。

　　(1)根据图片学习列出加法算式“8+1=9”，理解数字及符号代表的意义。

　　提问：佩奇准备了几顶生日帽，用数字几表示?老师又给佩奇一顶生日帽，用数字几表示?佩奇一共有几顶生日帽?

　　(2)观察讨论，尝试列出新的算式“7+2=9”。

　　提问：不同图案的生日帽，可以列出怎样的加法算式，请你摆一摆。

　　2.观察气球的大小及形状，摆出加法算式。

　　(1)根据气球大小不同列出加法算式“6+3=9”。

　　提问：佩奇准备了几个小气球，用数字几表示?又准备了几个大气球?用数字几表示?佩奇一共有几个气球?

　　(2)根据气球形状不同列出新的算式“5+4=9”。

　　提问：不同形状的气球，可以列出怎样的加法算式，请你摆一摆。

　　(3)观察“4+5=9”与“5+4=9”两个算式，进一步理解加法交换律。三、根据“给乔治准备礼物”情境摆出减法算式，进一步理解减数和差的互补规律。

　　1.观察小熊图片，学习理解图意摆出减法算式。

　　(1)根据图片学习摆出减法算式“9-4=5”，理解数字符号代表的意义。

　　提问：佩奇一共有九只小熊，用数字几表示?送给弟弟四只小熊，用数字几表示?佩奇还剩下几只小熊?

　　(2)根据小熊的大小不同，尝试摆出新的算式“9-3=6”。

　　提问：大小不同的小熊，可以列出怎样的减法算式，请你摆一摆。

　　2.观察大小及颜色不同的汽车，列出减法算式。

　　(1)根据汽车颜色不同列出减法算式“9-2=7”

　　提问：佩奇一共有九辆汽车，用数字几表示?送给弟弟 2 辆粉色汽车，用数字几表示?佩奇还剩下几辆小熊?

　　(2)观察讨论，根据汽车大小不同，尝试列出新的算式“9-1=8”。

　　提问：不同大小的汽车可以列出怎样的减法算式，请你摆一摆。

　　(3)观察“9-2=7”与“9-1=8”两个算式，进一步理解减数和差的互补规律。

　　三、分组探索“生日会场”中的加减算式，感受其中蕴藏的数学秘密。

　　小组合作，找出棒棒糖、杯子、彩旗、蝴蝶结中蕴藏的算式。

活动延伸：

　　送生日祝福，引发继续探究寻找相关算式的兴趣。