大班数学活动课件PPT《单数双数》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班数学活动课件PPT《单数双数》PPT课件教案，大班数学活动课件PPT《单数双数》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是在活动中理解单数和双数的含义，通过让幼儿结合实际生活中常见的事物来学习单数和双数的概念。适用于单数双数相关的教学实践，所属栏目大班数学PPT。

设计理念：

　　我设计这堂课的时候，想到幼儿对单数和双数的理解比较抽象，所以结合幼儿常见的实物比较感兴趣。教学中，我根据低年级学生活泼好动，对新鲜事物感兴趣，但注意力不能长时间集中的心理特点，为学生创设一种愉悦、和谐、自主的课堂氛围，让学生在看一看、想一想、做一做、玩一玩的活动中，主动参与新知识的构建过程，从而激发创新意识，掌握了知识，发展了能力。

教学目标：

　　1、知识与能力：在活动中理解单数和双数的含义。

　　2、过程与方法：通过让幼儿结合实际生活中常见的事物来学习单数和双数的概念。

　　3、情感态度与价值观：培养幼儿的观察分析和动手操作能力。

教学重、难点：

　　使幼儿能区分10以内的单数和双数。

教学方法：

　　启式法，游戏、动手操作法。

教具准备：

　　多媒体课件;数字卡片(1—10)一套

教学过程：

　　一、引题

　　冬天来了，天气慢慢变冷了，天上下起了大雪，这时小朋友的小手肯定会很冷，那我们要戴上什么保护小手呢?

　　生：手套。(引出课题：单数和双数)

　　设计意图：我以幼儿最常见的手套引出课题，首先问幼儿戴手套需要戴几只?全班都知道两只，那又可以称为一双，所以慢慢往下引出两双是几只?……5双是几只?让幼儿明白一双一双的数是双数。学习单数也是幼儿常见的事物袜子，先故意出示一只，问幼儿能不能穿，生：不能，要穿两只，引出一双多一只，有一只是多余的，再慢慢往下引出两双多一只是几只?三双多一只?四双多一只?这样让他们自己去发现这些数字都有一个多余的，然后让幼儿明白一双一双的数多一只的数是单数。(课件出示)

　　二、新课呈现

　　1、课件出示：

　　师：一双手套几只?生：2只;

　　师：两双手套几只?生：4只;

　　师：3双手套几只?生：6只;

　　师：4双手套几只?生：8只;

　　师：5双手套几只?生：10只。

　　让幼儿知道这种一双一双的数是双数。(课件出示)

　　2、师小结：我们把这种一双一双的数取名为“双数”

　　板书：双数：2 4 6 8 10

　　3、接下来请小朋友看看老师给你们带来了什么?

　　生：袜子(课件出示)

　　师：几只?

　　生：1只

　　师：一双多1只是几只?生：3只;

　　师：2双多1只是几只?生：5只;

　　师：3双多1只是几只?生：7只;

　　师：4双多1只是几只?生：9只。

　　让幼儿明白一双一双地数多1只的数是单数。

　　4、师小结：我们把这种一双一双地数多余1个的数取名为“单数”。

　　板书：单数：1 3 5 7 9

　　5、教师带读两遍。

　　三、巩固练习

　　6、分辨单/双数

　　师：课件出示6颗糖的图片，先让生说出数量，然后猜猜是单数还是双数?

　　这时可能有的同学说是单数，有的说是双数。

　　师：提示两个两个数不剩的是双数，多一个的数是单数。

　　生：双数

　　(还有西瓜、小鸡、波萝……)

　　7、让生结合生活经验，说说自己身上的部位有哪些是双数?哪些是单数?

　　生：一双手、脚、眼、眉毛……

　　设计意图：我利用课件出示糖果、动物、水果图片这些都是幼儿感兴趣的东西，这样才能抓住幼儿的注意力去认真思考和分辨单数和双数的效果，还利用了让生结合自身的部位说说哪些是双数?/单数?主要是培养幼儿的观察能力，这样也活跃了课堂气氛。最后以找出单双数并且排序的游戏结束这堂课。

　　四、游戏(1—10)的卡片让生找出单数和双数。

　　8、请10个学生到前面来，每个人只能拿一张，5个女生找单数、5个男生找双数，找到之后按照从小到大的顺序排列。

　　五、总结：

　　今天小朋友们玩的开心吗?你们有什么收获?

板书设计:

　　单数和双数

　　双数：2 4 6 8 10

　　单数：1 3 5 7 9