幼儿园幼小衔接讲座幼小协同科学发展PPT课件图片

　　本文为幼儿园幼小衔接讲座幼小协同科学发展PPT课件，幼儿园幼小衔接讲座幼小协同科学发展PPT课件主要包含了PPT课件，思考，什么是幼小衔接，幼小教育的区别及幼小衔接工作主要内容，儿童上小学后面临的主要困难及教育策略，幼小衔接工作应注意的问题等内容，欢迎点击。适用于幼小衔接讲座幼小协同科学发展相关的教学实践，所属栏目幼小衔接PPT。

　　思考：

　　为什么人口8200万的德国人分享了世界上一半的諾贝尔奖?答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。所谓“输在起跑线上”是伪命题。

　　德国宪法禁止超前教育。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。

　　我们要对"起跑线"和中国的教育体制重新的认识了。

　　1.不该过度开发孩子智力.孩子智力被过度开发并不是一件好事情，因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，常此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。

　　孩子在入小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。

　　2.超前教育破坏想象力

　　孩子有自身的成长规律，他们在相应的阶段要做相应的事情。表面上看中国的学前教育和基础教育很扎实，但他们的想象力和思考能力已经被破坏掉，由此造成了孩子被动接受知识而疏于主动思考的习惯。

　　孩子在成长的过程中需要爬，也需要走，更需要青春期，他走的每一步都是成长，一旦跨越成长的正常规律，就难以预测孩子今后的发展和发展中出现的问题。许多家长和老师不了解一些孩子出现问题的原因，比如孩子感觉统合失调，家长、老师都会简单的认为孩子学习能力差，甚至认为孩子太笨了，没有给予应有的理解与关注。

　　孩子出现的所有问题都是由于家长的教育方式导致的

　　别以爱的名义伤害孩子