本文为幼儿园大班美术借形想象画课件PPT泡泡乐PPT课件教案，大班美术借形想象画课件PPT泡泡乐PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是学习泡泡印画的创作过程，知道什么是泡泡借形想象画，掌握泡泡印画的方法，能在泡泡留下的痕
小班美术课件PPT《彩色小背心》PPT课件图片
小班美术课件 本幼儿园课件PPT教案仅供学习参考。2022-08-23
本文为幼儿园小班美术课件PPT《彩色小背心》PPT课件教案，小班美术课件PPT《彩色小背心》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是学习用多种辅助材料进行印画游戏，能根据自己的意愿大胆想象印画喜欢的小背心。适用于彩色小背心相关的教学实践，所属栏目小班美术PPT。
活动目标:
1.学习用多种辅助材料进行印画游戏。
2.能根据自己的意愿大胆想象印画喜欢的小背心。
3.欣赏自己和同伴的小背心上的图案，享受创作的快乐。
活动重难点:
重点:能够大胆想象,用不同的辅助工具进行创作印画。
难点:能根据自己的意愿大胆印画，创作出不同图案的作品。
活动准备：
1.舒缓音乐、课件PPT《彩色小背心》PPT、背景板上粘好穿有白色背心的小动物若干、白色纸质小背心每人一张、空白背心纸样一张。
2.红黄蓝绿色颜料每组一份，擦手湿巾每人一条，纸团、泡泡团、花边玩具、夹子夹好的小毛球等。
活动过程:
一、创设“背心展览会”的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
森林里要举行“背心展览会”，里面有好多漂亮的小背心，我们一起来看看吧!
二、观看课件，欣赏背心的图案美及色彩美。
1.观察各种各样的背心图片，欣赏背心的美丽。提问：小背心是什么样子的?上面有什么图案?你觉得它看上去像什么?
教师小结：小背心上有水果的图案、有小动物的图案、小花的图案、漂亮的树叶还能装饰小背心呢!这些小背心可真漂亮!
师：小兔子也想参加背心展览会，它还带来了不同的小背心，看看是什么样子的?
2.出示提前做好的背心图片，引导幼儿观察、丰富幼儿创作思路。教师引导幼儿大胆想象，主动发表自己的想法。提问：上面有什么?这一件背心有什么不同?猜猜这些图案是怎样画上去的?
教师小结：背心上的图案是用纸团和不同的印章印画的，有的图案还有规律呢，一排一排的很整齐。
三、引导幼儿尝试印画，熟悉印画过程。
1.请个别幼儿尝试用印画工具进行印画。
幼儿边尝试印画教师边用语言提示幼儿印画过程：选择一种自己喜欢的材料蘸上颜色，轻轻的按在白色小背心上，还可以换一种材料、换一种颜色试一试。注意不要印到背心的外面，小手脏了可以用湿巾擦一擦。
2.教师示范印画，运用儿歌帮助幼儿提升印画方法。
小印章，选一选，颜料盘里蘸一蘸，小背心上按一按。
提醒幼儿注意问题：一个工具只能蘸一种颜色进行印画。印的时候要注意画面、桌面、衣服的卫生。
四、幼儿印画背心，教师巡回指导，引导幼儿根据画面的大小选择大小不同的印章印画。
提醒幼儿利用不同的印画工具，不同的颜色进行印画。
四、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏自己与同伴的作品，体验成功感。
提问：你把小背心送给了哪位小动物?你是怎样印画的?
你喜欢哪只小动物身上的小背心?为什么?
活动延伸：
将各种印章投放到美工区，引导幼儿继续创作印画图案。
说明：以上幼儿园课件PPT图片与教案文字并无直接关联，请以实际下载的幼儿园PPT课件为准。
相关幼儿园课件PPT
- 阅读全文
-
中班美术课件PPT《莲藕印画》PPT课件图片阅读全文
本文为幼儿园中班美术课件PPT莲藕印画PPT课件教案，中班美术课件PPT莲藕印画PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是认识番禺土特产——莲藕，通过观察、讨论，发现莲藕内部纹路特征，能大胆地根据莲藕的内部纹路特征合理地组合
-
中班美术活动课件PPT《青蛙和蝌蚪》PPT课件图片阅读全文
本文为幼儿园中班美术活动课件PPT青蛙和蝌蚪PPT课件教案，中班美术活动课件PPT青蛙和蝌蚪PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是倾听儿歌和音频，模仿青蛙叫声，观察画面，了解青蛙和蝌蚪的区别，通过印手印的活动
-
中班美术活动课件PPT《小手印画》PPT课件图片阅读全文
本文为幼儿园中班美术活动课件PPT小手印画PPT课件，中班美术活动课件PPT小手印画PPT课件主要包含了PPT课件，小手印画等内容，欢迎点击。适用于小手印画相关的教学实践，所属栏目中班美术PPT。
-
中班美术课件PPT《花蝴蝶》PPT课件图片阅读全文
本文为幼儿园中班美术课件PPT花蝴蝶PPT课件，中班美术课件PPT花蝴蝶PPT课件包含了PPT课件，活动目标是让幼儿通过欣赏及盖印活动初步感受对称美，能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。适用于花蝴蝶相关的教学实践，
-
大班艺术课件PPT《秋(拓印画)》PPT课件图片阅读全文
本文为大班艺术课件PPT秋(拓印画)PPT课件教案图片，活动目标是感受作品的美感，感受拓印乐趣和美感，喜欢参与拓印活动，培养幼儿的技巧和艺术气质，能积极尝试用不同形状的材料进行组合创作拓印画，并在操作过程中掌握拓印的方法