幼儿园故事课件PPT《狼和7只小羊》PPT课件图片

　　本文为幼儿园故事课件PPT《狼和7只小羊》PPT课件教案，幼儿园故事课件PPT《狼和7只小羊》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是引导幼儿认真观察图片，看懂每一幅图片的内容，理解故事中山羊妈妈是怎样救出自己孩子的，锻炼幼儿的观察能力，并尝试运用语言将图片内容表述出来，引导幼儿感受故事中表达的母爱以及山羊妈妈的勇敢机智。适用于狼和7只小羊相关的教学实践，所属栏目幼儿园故事PPT。

　　儿童阅读能力的培养，是儿童语言教育的重要组成部分。研究表明：人的主要阅读能力是在3-8岁形成的。幼儿园的孩子正处于这个范围，所以幼儿园应为幼儿提供早期阅读的机会。

【设计意图】

　　大班的孩子都喜欢非常童话，故事主要表现了动物们的机智、聪明、智慧以及成长经历。在童话世界里，孩子可以想到鸟兽们尽情的欢歌，想到昆虫们尽情地畅谈，从这些故事中，孩子们也学会了很多意想不到的东西，并从中获得情感的满足。童话简单的故事情节可以表现一种美好的愿望，蕴含深刻的哲理。用童话故事来教育孩子，润物无声。

　　大班孩子有了一定的阅读能力，童话故事课件PPT《狼和七只小山羊》语言通俗易懂，通过阅读这本书,可以对孩子进行安全教育，提高孩子们的安全意识。

【活动目标】

　　1、引导幼儿 认真观察图片，看懂每一幅图片的内容，理解故事中山羊妈妈是怎样救出自己孩子的，锻炼幼儿的观察能力，并尝试运用语言将图片内容表述出来。

　　2、引导幼儿感受故事中表达的母爱以及山羊妈妈的勇敢机智。

　　3、认识汉字：嘱咐 粗哑 嗓(子) (门) 缝 窗台 肚皮

　　4、学习正确的阅读方法，激发幼儿阅读兴趣。

　　5、能用指读的方式手眼协调地进行阅读。

【活动准备】

　　1、教师用大图书一本，幼儿用小图书每人一本。

　　2、课件PPT《狼和七只小山羊》教学挂图一幅。

　　3、识字卡片若干套(以备开火车游戏中使用)。

【活动过程】

　　一、幼儿自己阅读图书，整体了解画面，教师观察幼儿阅读情况。

　　小朋友，今天老师要和大家共同分享一个非常经典的童话故事，你们看，本文为什么?(出示大图书)

　　二、教师与幼儿一起阅读，理解故事内容。

　　教师与幼儿一起看大图书，用提问的方式帮助幼儿观察和讨论画面内容。

　　1、教师：“小朋友，你们看到书中有什么动物?”(大灰狼、山羊妈妈 小山羊)

　　“你知道在狼和羊之间发生了什么事情吗?”(幼儿简单回答)

　　2、幼儿看小图书，教师引导幼儿逐页翻阅图书，并设计一些过渡性的问句，让幼儿串联前后画面，从而理解故事情节的发展。

　　三、教师：“看完书后，你们有什么问题要提出来吗?”

　　幼儿集体讨论，回答同伴提出的问题，回答不出来的，教师请大家一起阅读故事，读完后再来回答。

　　四、教师引导幼儿阅读。

　　1、出示大图书，老师和幼儿一起用一一对应指读的方法完整地阅读一遍故事。

　　2、组织幼儿边讨论问题，边进行阅读：

　　1)山羊妈妈出门前对小山羊们说了什么话?小山羊们听妈妈的话了吗?(认读汉字：嘱咐)

　　2)狼第一次用什么办法欺骗小山羊?小山羊相信它了吗?小山羊们是怎么说的?怎么做的?狼是怎么做的?(认读汉字：粗哑 嗓子)

　　3)狼第二次用什么办法欺骗小山羊?小山羊看到了什么?狼又是怎么做的?(认读汉字：窗台 )

　　4)狼第三次用什么办法欺骗了小山羊?小山羊给它开门了吗?(认读汉字：门缝)

　　5)狼闯进来，干了什么坏事?(认读汉字：躲)

　　6)山羊妈妈回来看到了什么?它用什么办法救了小山羊消灭了狼?(认读汉字：肚皮)

　　3、老师和孩子围绕阅读重点开展活动。

　　小山羊为什么上了狼的当?如果你是小山羊你会怎么做?

　　4、游戏：

　　1)找一找：引导幼儿边看图书边讲述故事内容，从故事中找出认识的新汉字。

　　教师：我们刚才学的这些字就藏在故事中，看那个小朋友的眼睛最快，能够将这些汉字找出来，数一数共有几个?

　　2)认一认：把汉字卡片反放在桌子上，请几个幼儿每人拿起一张，然后读出上面的字。

　　3)开火车：请几名幼儿(和字卡人数相等)每人一张字卡，开火车读汉字。

　　5、请小朋友们再有顺序地看一遍图书，看清楚故事发生在什么时候?什么地方?故事中出现过哪些动物?

　　6、完整阅读图书。

　　教师：我们认识了这么多汉字，你们能自己读一读这个故事吗?请拿好你的小图书和我一起讲讲这个故事吧。

　　(教师带领幼儿完整阅读图书。指导孩子用一一对应指读的方法进行阅读。)

　　7、幼儿再次阅读后，教师和个别幼儿一起用指偶分角色表演。然后，让幼儿说一说你喜欢故事中的谁?为什么?

　　四、根据故事内容，联系生活实际对幼儿进行安全教育。

　　教师：在生活中，你有没有遇到过小山羊这样的事情，你是怎么做的?(教育幼儿要听大人的话，遇到事情要多动脑，以免上当受骗。)