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去兔姐姐家做客PPT课件图片图片
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活动目标:
学习正确使用小勺自己进餐。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
1、小兔子的家(与室内各活动区联系起来)。
2、碗、小勺、餐巾纸、切好的水果块。
3、大班一幼儿扮演小兔子;小动物头饰。
活动过程;
1、幼儿戴好头饰,可随意去各活动区。教师注意帮助不会选择游戏的幼儿。
2、到小兔家去做客。
教师:谁愿意跟我到小兔子家去做客?(人数约占幼儿总数1/3)
师生:当当当。
小兔子:谁呀?
教师:小兔子姐姐,我是小鸡妈妈,带孩子到你家来做客。
小兔子:(开门)欢迎你们。小鸡妈妈好!小弟弟小妹妹好!
师生:小兔子姐姐好!
小兔子:请进,请坐。
师生:谢谢。
教师与小兔子一同帮助幼儿找好座位。
小兔子:今天,你们来我家做客,我很高兴,我请你们吃饭。吃饭之前要先洗手(每人一张纸巾,复习如何擦手)。
小兔子;你们自己会吃饭吗?看,姐姐教你们。
小兔子:现在,我发给你们碗和勺子,看看谁会自己使用小勺子吃饭呀?拿好小勺我看看,都对了,快尝尝本文为什么好吃的?
幼儿从盘中往碗里盛食物,自己进餐。教师与小兔子一同指导,特别注意辅导能力差的幼儿。
进餐完毕
小兔子:你们学会用小勺子吃饭了,以后再请你们来我家做客。
师生:谢谢小兔姐姐,再见。
小兔;再见,以后再来。(收拾用具,重新摆好,准备迎接客人)
教师带领幼儿轮流到小兔家做客,其余幼儿可以随意进行区域活动。
结束后,小兔姐姐带幼儿到各组活动。
活动反思:
本文为小班第一学期在游戏中进行的一次教育活动,主要让幼儿自由选择,主动学习,消除了新生入园的陌生感与恐惧感。
以大班幼儿扮演的“小兔姐姐”的语言动作为主线,教师只是在旁铺助,适当提示下一步的做法。小兔姐姐这一新奇角色比教师更加吸引幼儿。在轻松愉快的气氛中,在小兔姐姐亲切的指导下,幼儿动手操作。亲自品尝,自然而然地学习了用小勺自己进餐。这种分组的方法使幼儿人数相对较少,利于教师有效的指导能力弱的幼儿,保证了活动目标的顺利完成。
说明:以上幼儿园课件PPT图片与教案文字并无直接关联,请以实际下载的幼儿园PPT课件为准。
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