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大班科学活动课件PPT《对称》PPT课件图片
大班科学课件 本幼儿园课件PPT教案仅供学习参考。2024-08-24
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活动目标
1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。
2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。
3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。
活动准备
1.图片：蝴蝶24，剪刀。
2.长方形，正方形纸若干。
活动过程
一、理解对称概念，初步感受对称美
1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。
教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗? 你觉得这些图片好看吗?你发现这些图片奇妙的地方了吗?(幼儿互相议论。)
2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就叫它“对称”。
3.教师出示一张图片，演示图形对折。
(1)教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢?对折后一样齐的，我们叫做“重合”--出示字卡"重合
(2)重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”
4.观察生活中的实物图片，感受对称美
(1)出示蝴蝶风筝、、面具(脸谱)、飞机等感知对称，寻找对称轴。提问：它们对称吗?你从什么地方看出它们是对称的?对称轴在哪里?)
(2)为什么人们要把这些东西造成是对称的呢?看起来对称的东西怎么样?
(平衡感、整齐、美观)
二、寻找身边的对称物品，巩固理解对称含义。
1.出示实物若干(望远镜、梳子、衣服、镜子等)提要求：选一件对称的物品。
2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的`?对称轴在哪里?
(引导幼儿发现对折后能重合，即是对称)
三、幼儿操作，创作表现对称美。
1.出示作品(眼镜)
教师：你们看本文为什么?它对称吗?你们知道还有什么是对称的吗?
2.幼儿操作，探索用纸片折叠对称图形。
四、结束
教师总结：今天，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，在我们身边还有好多好多对称的物品，今天我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，明天来告诉老师好吗?
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