大班美术活动课件PPT《手拉手》PPT课件图片

　　本文为幼儿园大班美术活动课件PPT《手拉手》PPT课件教案，大班美术活动课件PPT《手拉手》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是能用连续折叠的方法剪出相连的图案，对剪纸感兴趣。适用于手拉手相关的教学实践，所属栏目大班美术PPT。

活动目标：

　　1、能用连续折叠的方法剪出相连的图案。

　　2、对剪纸感兴趣。

　　3、知道做事要耐心细致。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

　　提前剪好的手拉手剪纸 水彩笔 剪刀 纸 胶棒 卡纸

活动过程：

　　活动一：

　　一、变魔术，引发兴趣

　　师：小朋友今天我要给你们变个小魔术。(出示折在一起的剪好的手拉手剪纸)

　　师：看，本文为一朵小花，现在我要变魔术喽，睁大你的眼睛，奇迹就要发生了。(展开手拉手剪纸，变成四朵小花。)

　　师：小朋友你们想不想变这个魔术啊?

　　幼：想。

　　师：其实啊，本文为一种剪纸的方法，我们学会了这种方法，也就学会了变这个魔术。那就让我们仔细观察观察本文为怎么剪出来的吧!

　　二、探索剪纸方法

　　(一)出示图案是红花手拉手剪纸剪纸，请幼儿欣赏，引导幼儿仔细观察。

　　师：剪纸上都有什么图案?

　　幼：小花图案。

　　师：剪纸上的图案一样吗?

　　幼：一样。

　　师：他们是怎样排列的呢?

　　幼：小花都是连在一起的。

　　师：这些小花就像是我们的小朋友在手拉手，所以我们就叫它“手拉手”剪纸。

　　(二)幼儿讨论剪纸方法

　　1、幼儿分小组讨论剪纸方法：幼儿分成几组，每组分发一件“手拉手”剪纸作品，幼儿仔细观察、讨论“手拉手”剪纸方法。

　　2、找个别幼儿说剪纸方法：

　　师：你能说说怎样才能剪出这种手拉手的图案来吗?

　　幼：……

　　师：小朋友想一想怎样剪才能不断开呢?

　　幼：……

　　师边小结边做示范：将纸折成多折，用彩笔画出轮廓线，画线时注意上下左右都要画到纸的边缘，而且连接处一定要断开画。然后再用剪刀沿轮廓线剪下，注意连接处不要剪断，打开展平手拉手剪纸就完成了。

　　三、欣赏挂图课件PPT《手拉手》

　　出示教学挂图课件PPT《手拉手》并欣赏。

　　师：我们的挂图上还有很多漂亮的剪纸，大家一起来欣赏一下，上面还有剪纸步骤图，如果你在剪纸的过程中忘记了操作步骤，可以看看步骤图，它会给你一个提示。

　　四、制作“手拉手”

　　(一)温馨提示：

　　师：在制作之前，先提几点小要求：

　　1、要提前想好剪什么形象，画画时注意设计好哪里是连接处，连接处一定要断开画。

　　2、画得不能过于细小，否则容易剪断。

　　3、要注意使用剪刀的安全，不用时把小剪刀放下，也不能把剪刀对着其他小朋友。

　　4、垃圾要放到指定位置。

　　(二)幼儿制作“手拉手”剪纸：

　　分发材料，幼儿制作手拉手剪纸，师巡回指导。

　　(三)幼儿学变魔术：

　　师：我们制作好了“手拉手”剪纸，就可以学变魔术了。

　　幼儿学变魔术。

　　师：把你的手拉手剪纸放好，等下次活动我们把它打扮漂亮。

　　活动二：

　　一、装饰“手拉手”剪纸

　　师：我们把剪好的手拉手剪纸拿出来，看看它还没有穿上漂亮衣服呢，今天我们就帮它打扮一下吧!

　　师：单独打扮“手拉手”剪纸比较不容易，那用什么方法能让剪纸容易打扮，而且还会变得更漂亮呢?

　　幼：……

　　师：小朋友想的办法真好，那今天我们就把它贴到卡纸上进行打扮吧!除了要给剪纸涂上漂亮颜色外，不要忘了添上合适的背景。

　　幼儿装饰“手拉手”剪纸，师巡回指导。

　　二、欣赏作品

　　展示作品，请幼儿互相欣赏。

　　师：说一说你喜欢哪幅作品，为什么?

　　找个别幼儿说。最后幼儿拿着自己作品贴到互动墙饰上活动结束。

活动反思：

　　本次活动中，幼儿的积极性比较高，但是过程中，老师说的太多，没有让幼儿充分的操作探索。活动中，可以请幼儿有两次操作，第一次，让幼儿用探索的方法来感受对称剪纸;通过感受和对比，再整理幼儿的经验与对称剪纸的方法，最后，再进行操作。而剪出更多的小人则作为提升，激起幼儿在以后区角中再次尝试的兴趣。活动中，老师只要抓住一两个重点进行讲解，尽量做到少而精，不然，反而束缚、误导了幼儿的思维。而在活动中，也要尽量的多给幼儿探索、操作的时间。