中班科学课件PPT《找相反》PPT课件图片

　　本文为幼儿园中班科学课件PPT《找相反》PPT课件教案，中班科学课件PPT《找相反》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是积极思考，理解相反的含义，体验游戏的愉悦感，发展口语表达能力。适用于找相反相关的教学实践，所属栏目中班科学PPT。

一． 教学设计

　　设计这节活动，意在让幼儿在相关物品中、生活中找找、想想、说说相反。幼儿对相反的东西表现出比较浓厚的兴趣，并能说一些的特点。因为在日常活动幼儿们尝试用反义词来形容事物，但在实际的运用中幼儿经常发生错误，因此便选择设计了此活动。

二．活动目标

　　1、积极思考，理解相反的含义。

　　2、体验游戏的愉悦感，发展口语表达能力。

　　3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。

三．活动准备

　　相反的物品，PPT，箱子，两个鼓

四．活动过程

　　(一)、导入部分：通过实物引导幼儿理解相反的含义。

　　1、出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。

　　2、通过箱子中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。如皮球(大 小 硬 软 粗糙 光滑)

　　小结：像这样大和小、硬和软、粗糙和光滑意思反着的就叫相反。

　　(二)、展开部分：

　　1.游戏“找朋友”。

　　幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看、摸、掂等比较方式自主探索，自己发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如：我有一瓶热水，我有一瓶冷水，我的书薄，我的书厚……。

　　2.图片游戏“找相反”

　　启发幼儿观察ppt上的图片，自己思考选出哪两个是反着的，并大声的说出来。

　　3.说相反：

　　师：“我们已经看了这么多相反的物品了，那请小朋友想一想，在我们的生活中还有哪些事物是相反的?”幼： “大板凳，小板凳等“师：”小朋友观察的真仔细，看到你们已经掌握了相反词了。

五．活动延伸

　　师：那接下来我们一起语言区角比赛看看谁说的相反词多吧。

六．活动反思

　　根据孩子们的思维特点，我从孩子们身边熟悉的实物着手，并逐步过渡到能够摆脱实物、根据自己已有的生活经验讲述。孩子们从中找出了一对相反的物品，孩子们的思维也由此得到了锻炼，在活动中，孩子们思维的敏捷性、正确性在游戏速度的快慢与变化，形式的集体与个体变化中得到发展与强化。不足的是，幼儿思维能力还处于正在发展中，所以对于相反的认识还需要一定的时间。